《可爱地球》教学设计.docVIP

教学设计 基本信息 名称 执教者 课时 所属教材目录 是语文版的一篇科学知识说明文。 教材分析 任感。 学情分析 教学目标 知识与能力 正确、流利、有感情地朗读课文。 理解课文内容，了解地球的特点。 过程与方法 以学生为主体，给学生充足的时间阅读文本，引导学生抓中心句理解课文主要内容。 情感态度与价值观 激发学生珍爱地球、善待地球的情感，从小树立环保意识。 教学重难点 重点 难点 教学策略与 设计说明 教学过程 教学环节（注明每个环节预设的时间） 教师活动 学生活动 设计意图 二：品读感悟 32分钟 出示了一幅在宇宙中看到的地球图片，问：有幸飞入太空的宇航员安德斯上校，在接受记者采访时说过这样一句话：‘我觉得大家应该同心协力，维护这个微小、美丽而脆弱的星球’。他为什么这样形容地球呢? 师导：请同学们用自己喜欢的方式自读课文，引导他们抓住地球太可爱，又太容易破碎这一切入点， 将自己最感兴趣，最想了解的问题感悟出来，鼓励孩子们质疑问难。 1、感悟地球的可爱。 学生通过课前的观察图片，已初步感受到了地球的美，这时可再让他们从文中找出表现地球可爱的句子去感受美。感悟为什么我登上月球后对地球的爱更深了? 2、感悟地球的特点。 先播放教学光盘——地球在太阳系中运行的情况，让学生直觉地球，再从文中找出地球的特点。（即：地球有美妙的大气层、地球有斜轴、地球自转一周是二十四小时、地球的引力、地球上的气候、运转不停）当学生找出后，再顺势抛出问题：你喜欢地球吗？喜欢它的哪些方面？把自己喜欢的地球的特点介绍给大家，或读相应的段落。） 3、感悟地球的易碎性 师导：地球母亲无私的养育我们，他曾经是那样美丽壮观，那样和蔼可亲。但就在今天，就在科学技术飞速发展的今天，我们的母亲却不断的发出悲惨的哭泣。 播放（地球被污染的图片）让学生看到人类破坏地球的种种行为，看到美丽的家园伤痕累累（播发有关内容的光盘）。此时此刻，孩子们禁不住伤心愤怒，发出和宇航员一样的感叹：?我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！?这时，再让学生结合生活中的现象和课前收集到的资料，谈谈自己周围有哪些破坏环境的行为。接着，我适时出示一些市海洋局有关海底珊瑚保护的资料，让学生进一步引起高度重视，心灵受到震憾。 观看图片 学生从文中找出表现地球可爱的句子去感受美。感悟为什么我登上月球后对地球的爱更深了 观看光盘。 读文照地球特点。 介绍地球特点。 观看图片。 学生结合生活中的现象和课前收集到的资料，谈谈自己周围有哪些破坏环境的行为 这样激活了学生的思维，激发了学生的兴趣，达到了课伊始，趣亦生的境界。 孩子们通过对其中词语的感悟、多种形式的朗读和对文字的独特体验，从中受到情感熏陶，感受到宇宙中其他星球，如：月球、金星、火星的特点，从而激起内心深处对地球的爱。 将语文课堂与大千世界、生活实际紧密相连，这正体现了?小语文、大社会?的教育理念。 课堂小结 2分钟 善待地球，这是一个永恒的话题，因为，我们只有一个地球，人类只有一个地球。近几年，世界各国都重视环保，制定了一系列的环保措施，制定了各种环保纪念日，让我们一起行动起来，共同保护我们可爱的地球！ 布置作业 办一期“可爱的地球”为主题的手抄报。 板书设计 教学反思 本节课基本实现了我的教学目标，基本满意，学生理解了课文内容，体会到了地球的可爱及易碎，受到了爱护地球保护地球的教育。课堂上没有出乎意料的事发生，当然课堂也存在着一些不足，如：个别学生不能很快地进入老师设定的状态中来，学习的效率比较低。如果重上这节课我将努力调动这一部分孩子的积极性，使他们积极投入到学习中来。