《胖乎乎小手》.docVIP

《胖乎乎的小手》 看这三句话，它们都用了什么符号？ 预设：感叹号 为什么这里用感叹号不用句号？ 预设：因为在夸人 那夸人的时候应该用什么语气？ 预设：衷心、夸赞、高兴 那你能用这样的语气自己去读一读吗？ 生自己读、指名读 这些话是兰兰的爸爸、妈妈、姥姥夸奖兰兰的话，你能联系生活，想想你的爸爸、妈妈、姥姥在平时是怎么夸奖你的吗？用他们的语气读一读，一会儿老师请同学分角色朗读。 预设：生自己朗读、分角色朗读。 6.同学们，你们知道为什么全家人都喜欢兰兰这张画了吗？那你能用因为。。。所以。。。来说一说吗？ 出示： 指名说。 同学们，你们喜欢兰兰吗？她是一个怎样的孩子？ 预设：喜欢，他是一个孝顺的孩子。 板书：孝 不光兰兰是一个孝顺的孩子，老师知道我们班的同学都是孝顺的好孩子，你一定在生活中做过许多孝顺长辈的事情，谁愿意像这样说说？ 其实你们的好，你们的爸爸妈妈都深深地记在了心里，他们感到可幸福了，我们一起去看看。 播放视频：家长的心声。 同学们，不光这两位同学的爸爸、妈妈心里是这么想的，其实我们每个同学的家长心里都是这样想的，只要你们做了，哪怕只做了一点点的小事，你们的长辈都会深深的记在心里感到幸福、快乐。 请同学们一起齐读第六自然段。 兰兰长大后会帮家里人做哪些事情呢？你能用上替、给、帮、为这些字说一说吗？老师相信，兰兰长大后要为家里人做的事情也是你们长大后想做的事情。让我们怀着一颗孝心，再把课文从同到尾读一读，边读边感悟。 同学们，我们都生活在一个幸福的家庭中，这样的家庭都是尊老爱幼的，课文中介绍的是我们怎样去尊老，生活中不光是我们对长辈的孝顺，其实长辈给予了我们更多的关心和爱护，今天老师给大家带来了一本这样充满爱的绘本《我永远爱你》。 展示绘本故事，提出问题：妈妈如果知道了他打碎自己最喜欢的碗还会爱他吗？ 老师相信你们每个人都有一个充满爱的家庭，你能不能用你手中的画笔，也创作一本这样充满爱的绘本呢？老师期待着你与我们分享你家庭的幸福。 （四）生字教学 请小老师讲解，教师补充（结构、占格、组词）。 师范写，生跟随书空。 生书写 4、生评价（正确、美观、不涂改星。） 五、板书设计 替 爸爸 拖鞋 6、胖乎乎的小手 给 妈妈 手绢 孝 帮 姥姥 痒痒 《胖乎乎的小手》教学设计 陈经纶中学分校小学部 曹帅 2016年3月16日 2