示范校简报5－正稿－上海商业会计学校.doc

简报　第五期 上海商业会计学校示范校建设宣传小组 ２０１4年 ４ 月 主　　编：林 蔚 责任编辑、校对：石一萍 供　　稿：尤海珣 王 琳 杨春平 童莉莉 林 樑 李道清 徐灵均 排版美工：魏 浩 周涌泉 创新引领 以信息化促进内涵建设，让微课更好服务于职业教育 ——乔刚校长在“第一届中国职业教育微课程研讨会”上讲话 2014年4月19日，由同济大学职业技术教育学院、全国中等职业学校校长联席会议联合主办的“2014年第一届中国职业教育微课程研讨会”在同济大学逸夫楼顺利召开。教育部、上海市教委及同济大学等相关领导出席了会议，上海商业会计学校作为“中国职业教育微课程及MOOC联盟”发起单位之一也参加了本次的会议。 “中国职业教育微课程及MOOC联盟”成立仪式以及“中国职业教育微课程及MOOC联盟发起单位”授牌仪式，正式宣告“中国职业教育微课程及MOOC联盟”成立。会议历时一天半，专家们在会上分别作了主题报告。 五位来自全国各地职业院校的代表分别进行主题发言，代表们主要从“职业教育课程开发与创新”、“微课程对职业教育的重要性”、“MOOC在职业教育教学中的应用”等几个方面展开了交流。 上海商业会计学校乔刚校长在会上，向大家介绍了我校目前微课制作的进展与情况，乔校长首先指出微课的开发设计要有顶层设计，要由学校层面总体策划与把控；我们学校的微课是有体系的，共分为商贸通识、心智礼仪、趣味外语、美育体育、信息科技、文史常识等六大类，微课将成为我校学生自主学习和一、二课堂贯通人才培养模式改革创新的平台。其次，微课是以教师为主体，着眼于学生的长远发展，通过讲课内容，运用教师的个人魅力，向学生宣扬一种理念，一种文化，激发学生学习与思考的兴趣，以达到与学生思想心灵的互动。乔校长特别指出我们学校开发的微课体现了商贸财经特色，具备通用通识性，结合中职生的学习特点，集知识性与趣味性于一体，体现出一切为了学生的终身发展为目标的宗旨。 通过本次会议的召开，我们对微课及MOOC（慕课）有了更新更深的认识。微课及MOOC（慕课）作为在我们国家教育界出现不久的“新事物”，正受到越来越多的关注，其作为一种创新教育教学模式，的确可以解决以往传统教学上无法解决的问题，但什么才是真正意义上的微课、MOOC（慕课）？这个问题可以用本次会议上被热烈“追捧”地一句话来回答：微课，一切与“课”无关，而与“学习”有关。 撰稿：尤海珣 建设动态 项目一 会计专业特色项目建设 携手共进，让科技成就未来 我校示范校建设项目一的建设由财会教学部负责，如何以特色示范校建设为契机，在我校会计专业已有的教学资源的基础上更好地发展，带着这些问题，2014年3月14日和15日，陈强副校长带领财会教学部的洪李萍、王玮、龚如彦、吴浩伟和包智伟5位老师走进了南京财经学校和南京司书软件系统有限公司。 携手共进，互通有无 3月14日下午在南京财经学校，双方就学校的专业建设、会计从业资格证书考试等问题进行了深入的交流。南京财经学校的许多情况和我校相似，在专业建设和课程改革上在江苏省教委的带领下走在全国的最前列，取得了一系列的荣誉，尤其是在珠算比赛上成绩突出。我校针对2012级会计专业即将面临的会计上岗证考试（新政策实施后的从业资格考试）向对方进行了咨询，也了解了南京财校珠算的训练方法。我们也向对方介绍了在课程建设、实践教学、校企合作等方面的具体做法。 通过这次校际之间的交流，我校博取众家之长，打开了专业建设新思路，为学校后期持续稳健的发展提供了保障。 放飞梦想，让科技成就未来 在项目一会计项目的建设中，“制作财会工作场景和流程视频，使会计教学形象化、具体化”是示范校建设的子项目之一，需要现代化科技手段支持。为了打开思路、寻求支持，3月15日上午，一行人又来到了南京司书软件系统有限公司。我校会计专业有着丰富的教学经验和资源，司书软件系统有限公司有着软件开发实力，二者若能深度合作，就能达到双赢，因此我校提出了希望借助软件的力量达到信息化的愿景，运用专业的技术手段拍摄企业会计、出纳岗位的场景及工作流程，制作质量较好的视频，让学生能在课堂上比较直观地了解财会人员的基本工作过程及相关工作细节，增强感性认识。 此行通过走访软件公司，了解软件公司的优势所在，初步达成在资源建设上分工合作，使会计教学更加形象化、具体化，最终达到更好服务学生和社会的目的。 通过这次一学校一企业的走访，推开现代化的一扇门，打开信息化的一扇窗，不仅互通了有无，更是把我们的示范校建设工作向前推进了一大步。 撰稿：王琳 项目二 金融事务专业特色项目建设 职业规划觅指导 专家引路“接地气” 2014年4月11日下午1点，第一场讲座准时在上海商业会计学校2号楼6楼演播厅开始，资深理财专