高中数学-第一章-算法初步-1.3.1-辗转相除法与更相减损术、秦九韶算法课件1-新人教A版必修3.pptVIP

教学目标 1.理解算法案例的算法步骤和程序框图. 2.引导学生得出自己设计的算法程序. 3.体会算法的基本思想，提高逻辑思维能力，发展有条理地思考与数学表达能力. 重点难点 教学重点：引导学生得出自己设计的算法步骤、程序框图和算法程序. 教学难点：体会算法的基本思想，提高逻辑思维能力，发展有条理地思考与数学表达能力. 1.辗转相除法与更相减损术 3 5 9 15 [问题1]：在小学，我们已经学过求最大公约数的知识，你能求出18与30的最大公约数吗？ 〖创设情景，揭示课题〗 18 30 2 3 ∴18和30的最大公约数是2×3=6. 先用两个数公有的质因数连续去除,一直除到所得的商是互质数为止,然后把所有的除数连乘起来. [问题2]:我们都是利用找公约数的方法来求最大公约数，如果公约数比较大而且根据我们的观察又不能得到一些公约数，我们又应该怎样求它们的最大公约数？比如求8251与6105的最大公约数. 〖研探新知〗 1.辗转相除法: 例1 求两个正数8251和6105的最大公约数. 分析：8251与6105两数都比较大，而且没有明显的公约数，如能把它们都变小一点，根据已有的知识即可求出最大公约数. 解：8251＝6105×1＋2146 显然8251与6105的最大公约数也必是2146的约数，同样6105与2146的公约数也必是8251的约数，所以8251与6105的最大公约数也是6105与2146的最大公约数. 〖研探新知〗 1.辗转相除法: 例1 求两个正数8251和6105的最大公约数. 解：8251＝6105×1＋2146; 6105＝2146×2＋1813; 2146＝1813×1＋333; 1813＝333×5＋148; 333＝148×2＋37; 148＝37×4＋0. 则37为8251与6105的最大公约数. 以上我们求最大公约数的方法就是辗转相除法.也叫欧几里得算法，它是由欧几里得在公元前300年左右首先提出的. 利用辗转相除法求最大公约数的步骤如下： 第一步：用较大的数m除以较小的数n得到一个商q0和一个余数r0；(m=n×q0+r0) 第二步：若r0＝0，则n为m，n的最大公约数；若r0≠0，则用除数n除以余数r0得到一个商q1和一个余数r1；(n=r0×q1+r1) 第三步：若r1＝0，则r0为m，n的最大公约数；若r1≠0，则用除数r0除以余数r1得到一个商q2和一个余数r2；(r0=r1×q2+r2) …… 依次计算直至rn＝0，此时所得到的rn-1 即为所求的最大公约数. 练习1：利用辗转相除法求两数4081与20723的最大公约数. 提示：53 20723=4081×5+318; 4081=318×12+265; 318=265×1+53; 265=53×5+0. 2.更相减损术: 我国早期也有解决求最大公约数问题的算法，就是更相减损术. 更相减损术求最大公约数的步骤如下：可半者半之，不可半者，副置分母、子之数，以少减多，更相减损，求其等也，以等数约之. 翻译出来为：第一步，任意给出两个正数，判断它们是否都是偶数.若是，用2约简；若不是，执行第二步. 第二步，以较大的数减去较小的数，接着把较小的数与所得的差比较，并以大数减小数.继续这个操作，直到所得的数相等为止，则这个数（等数）或这个数与约减的数的乘积，就是所求的最大公约数. 例2 用更相减损术求98与63的最大公约数. 解：由于63不是偶数，把98和63以大数减小数，并辗转相减， 即：98－63＝35; 63－35＝28; 35－28＝7; 28－7＝21; 21－7＝14; 14－7＝7. 所以，98与63的最大公约数是7. 练习2：用更相减损术求两个正数84与72的最大公约数. 提示：12 3.辗转相除法与更相减损术的比较: （1）都是求最大公约数的方法，计算上辗转相除法以除法为主，更相减损术以减法为主;计算次数上辗转相除法计算次数相对较少，特别当两个数字大小区别较大时计算次数的区别较明显. （2）从结果体现形式来看，辗转相除法体现结果是以相除余数为0而得到，而更相减损术则以减数与差相等而得到. 否 4. 辗转相除法的程序框图及程序: 开始 输入两个正整数m,n mn? r=m MOD n r≠0? 输出n 结束 m=x m=n n=r 否 是 是 INPUT m,n IF mn THEN x=n n=m m=x END IF r=m MOD n WHILE r0 m=n n=r r=m MOD n WEND PRINT n END x