高中数学-第一章-算法初步-1.1.2-第1课时-程序框图、顺序结构课时提升作业2-新人教A版必修3.docVIP

程序框图、顺序结构 一、选择题(每小题3分,共18分) 1.(2014·德州高一检测)下列关于程序框的功能描述正确的是　(　　) A.(1)是处理框;(2)是判断框;(3)是终端框;(4)是输入、输出框 B.(1)是终端框;(2)是输入、输出框;(3)是处理框;(4)是判断框 C.(1)和(3)都是处理框;(2)是判断框;(4)是输入、输出框 D.(1)和(3)的功能相同;(2)和(4)的功能相同 【解析】选B.根据程序框图的规定,(1)是终端框,(2)是输入、输出框,(3)是处理框,(4)是判断框. 2.在程序框图中,算法中间要处理数据或计算可分别写在不同的　(　　) A.处理框内 B.判断框内 C.输入、输出框内 D.终端框内 【解析】选A.由处理框的意义可知,对变量进行赋值,执行计算语句,处理数据,结果的传送等都可以放在处理框内,所以选A. 3.下列关于流程线的说法,不正确的是　(　　) A.流程线表示算法步骤执行的顺序,用来连接程序框 B.流程线只要是上下方向就表示自上向下执行可以不要箭头 C.流程线无论什么方向,总要按箭头的指向执行 D.流程线是带有箭头的线,它可以画成折线 【解析】选B.流程线必须带箭头,表示执行的顺序. 【变式训练】在程序框图中,一个算法步骤到另一个算法步骤的连接用　(　　) A.连接点 B.流程线 C.判断框 D.处理框 【解析】选B.算法步骤之间用流程线连接. 4.半径为r的圆的面积公式为S=πr2,当r=5时,计算面积的程序框图为　(　　) 【解析】选D.因为输入和输出框是平行四边形,故计算面积的程序框图为D. 5.在画程序框图时如果一个框图需要分开来画,要在断开处画上　(　　) A.流程线 B.注释框 C.判断框 D.连结点 【解析】选D.画程序框图时如果一个框图需要分开来画需要在断开处画上连结点. 6.(2014·杭州高一检测)给出如图所示的程序框图: 若输出的结果为2,则①处的执行框内应填的是　(　　) A.x=2 B.b=2 C.x=1 D.a=5 【解析】选C.因结果是b=2,所以2=a-3,即a=5. 当2x+3=5时,得x=1. 二、填空题(每小题4分,共12分) 7.(2013·贵阳高一检测)如图是某一算法的程序框图,根据该程序框图指出:此程序框图对应的算法具有的功能是　　　　. 【解析】先把x赋给P,再把y赋给x,最后再把P赋给y,则x,y的值互换. 答案:把x,y的值互换 【变式训练】如图算法的功能是　　　　. 【解析】根据程序框图,是求输入的两数的和. 答案:求两个实数a,b的和 8.执行如图所示程序框图后,输出的结果为5,则输入的x的值为　　　　. 【解析】该程序框图的功能是输入自变量x,输出函数y=2x-1的函数值.令2x-1=5,解得x=3,即输入的x值为3. 答案:3 9.(2014·长春高一检测)如图所示的程序框图表示的算法的运行结果是　　　　. 【解析】算法执行的是已知三角形的底边和高,求三角形面积的功能,故S=a·h=×3×6=9. 答案:9 三、解答题(每小题10分,共20分) 10.已知函数y=2x+3,设计一个算法,求给出函数图象上任一点的横坐标x(由键盘输入),求该点到坐标原点的距离,并画出程序框图. 【解题指南】输入x→求y→求距离→输出结果 【解析】算法如下:第一步,输入横坐标的值x. 第二步,计算y=2x+3. 第三步,计算d=. 第四步,输出d. 程序框图: 【变式训练】假设函数f(x)=ax2+bx+c(a≠0)与x轴有公共点,设计一个算法,对多项式ax2+bx+c因式分解并画出程序框图. 【解析】算法如下. 第一步,利用求根公式求得方程ax2+bx+c=0的两个根x1,x2. 第二步,对ax2+bx+c因式分解:ax2+bx+c=a(x-x1)(x-x2). 程序框图如图所示. 11.已知一个直角三角形的两条直角边长分别为a,b,求该直角三角形内切圆及外接圆的面积,试设计求解该问题的算法,并画出程序框图. 【解题指南】直角三角形的两直角边长分别为a,b,则斜边长为c=,故内切圆半径r=(a+b-c),外接圆半径R=,因此用顺序结构就可实现求内切圆面积和外接圆面积的算法. 【解析】算法步骤如下: 第一步,输入a,b. 第二步,计算c=. 第三步,计算r=(a+b-c),R=. 第四步,计算内切圆面积S1=πr2,外接圆面积S2=πR2. 第五步,输出S1,S2,结束. 程序框图如图. 一、选择题(每小题4分,共16分) 1.程序框图中有三种基本逻辑结构,它不是　(　　) A.条件结构 B.判断结构 C.循环结构 D.顺序结构 【解析】选B.三种基本逻辑结构分别是,顺序结构、条