高中数学-第三章-三角恒等变换-3.1.3-二倍角的正弦、余弦、正切公式课件-新人教A版必修4.pptVIP

-*- 3.1.3　二倍角的正弦、余弦、正切公式 1.二倍角的正弦、余弦、正切公式 做一做1　求值:2sin 67°30cos 67°30=　　　　　. 做一做2　已知cos α= ,则cos 2α=(　　)? 答案:B 做一做3　若tan 2α= ,则tan α=　　　　　.? 2.倍角公式常见的变形 (1)1±sin 2α=(sin α±cos α)2; 做一做4　求下列各式的值:? 思考辨析 判断下列说法是否正确,正确的在后面的括号内打“√”,错误的打“×”. (1)sin 2α=2sin α.(　　) (2)2sin215°-1=cos 30°=32.(　　) (3)要使T2α有意义,需要α≠±π4+kπ,且α≠π2+kπ(k∈Z).(　　) 答案:(1)×　(2)×　(3)√ 探究一 探究二 探究三 思维辨析 探究一给角求值? 【例1】 求下列各式的值: 探究一 探究二 探究三 思维辨析 分析:(1)(2)(3)直接利用公式或逆用公式求值.(4)由 是二倍角关系,从而可构造用二倍角的正弦公式求解. 探究一 探究二 探究三 思维辨析 探究一 探究二 探究三 思维辨析 变式训练1　求下列各式的值:? 探究一 探究二 探究三 思维辨析 探究一 探究二 探究三 思维辨析 探究二给值求值? 探究一 探究二 探究三 思维辨析 探究一 探究二 探究三 思维辨析 探究一 探究二 探究三 思维辨析 变式训练2　在例题条件不变的情况下,求 的值.? 探究一 探究二 探究三 思维辨析 探究三给值求角? 【例3】已知α,β是锐角,且sin α= ,sin β= ,求α+2β 的值. 分析:可先求cos 2β的值,然后再选用适当的三角函数求α+2β的值,其中要注意缩小角2β的范围. 探究一 探究二 探究三 思维辨析 探究一 探究二 探究三 思维辨析 探究一 探究二 探究三 思维辨析 变式训练3　已知α,β是锐角,且tan α= ,tan β= ,求2α+β的值.? 探究一 探究二 探究三 思维辨析 忽略角的范围而导致错误 错因分析:错解中利用倍角公式从里到外去根号时,只是机械地套用公式,而没有考虑角的范围对函数值的影响,从而导致错误. 探究一 探究二 探究三 思维辨析