给孩子智慧的教育 ----走进感觉统合训练.pptVIP

给孩子智慧的教育;有这样的一些孩子？;了解感觉统合失调; ;中枢神经系统;五大感觉系统;感觉与神经系统的关系;视觉 ★视力良好 ★眼球运转灵活 ★会走迷宫，拼图、积木造型建构能力佳 ★认字能力强、几何图形辨识快。 视知觉统合失调 ＊常把“6”和“9”混淆、把部首颠倒 ＊对于眼前的东西视而不见;感觉与神经系统的关系;听觉 ★语音分辨精准 ★听觉理解佳 ★听觉记忆好 ★语言应对合宜 听知觉统合失调 ＊有时能听到远处的机器声 ＊对于家里人的叫唤常听而不见 ;触觉系统;触觉 ★可接受他人接触；能配合洗脸、洗头、 发等活动 ★用触觉适度认识环境、物品。 ★适时戒奶嘴，无吸手指的习惯 ★触觉敏锐，灵活感知外物的碰触。;触觉统合失调 ＊嫌弃某些质地的衣服或者固执于某件衣物、玩 具任何时候都要抱着它才感到安心。 ＊讨厌被触摸（讨厌刷牙、洗澡、理发、不 爱手工操作的游戏如绘画、泥工、玩沙等 ＊对非恶意的触觉刺激具有过激的反应。;提供良性触觉的经验方法： 1、提供安全玩具让孩子无顾忌的玩，以启发手掌的触觉辨识能力，辅助视知觉的形成，奠定手眼精细协调的基础。 2、让幼儿尝试使用汤勺、穿脱衣服等，有助于启发触觉辨识功能。 3、让幼儿每天亲手处理身边事物，如洗澡、洗头、整理书包等;动觉（本体感觉） ★动作能力按照发展里程碑进展。 ★动作灵敏