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请你探讨与动植物共生现象学习目标说出细菌和真菌在物质循环中的作用运用所学的细菌和真菌的知识列举它们对动植物及人类的影响通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识学习从正反两个方面辩证地看问题真菌和细菌在物质循环中的作用示意图议一议二氧化碳等物质的循环是怎样进行水和无机盐二氧化碳二氧化碳水和无机盐光合作用吸收作用植物动物植物遗体动物遗体细菌和真菌分解二氧化碳水和无机盐作为分解者参与二氧化碳等物质的循环想一想使这些食品腐败或发霉的原因是什么枯草杆菌细菌青霉真菌作为分解者参与物质的循环枯草杆菌等以水果为
请你探讨:与动植物共生现象 * 学习目标: 1、说出细菌和真菌在物质循环中的作用。 2、运用所学的细菌和真菌的知识,列举它们对动植物及人类的影响。 3、通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识,学习从正反两个方面辩证地看问题。 真菌和细菌在物质循环中的作用示意图 议一议 二氧化碳等物质的循环是怎样进行? 水和无机盐 二氧化碳 二氧化碳 水和无机盐 光合作用吸收作用 植物 动物 植物遗体 动物遗体 细菌和真菌分解 二氧化碳、水和无机盐 作为分解者参与二氧化碳等物质的循环 想一想 使这些食品腐败或发霉的原因是什么? 枯草杆菌(细菌) 青霉(真菌) 作为分解者参与物质的循环 枯草杆菌等以水果为营养源,靠分解水果中的有机物获取物质和能量,产生二氧化碳和水,导致水果腐烂。 细菌和真菌在物质循环中起什么样的作用? 细菌和真菌主要的营养方式是什么? 大多数 细菌和真菌是利用现成的有机物来生活的。属于异养型生物。(异养有腐生和寄生,从死的动植体以及无生命的有机物中吸取养料的称为腐生,从活动的动植物体和人体吸收养料导致动植物和人患病的称为寄生。) 细菌和真菌在生态系统中作为分解者,把复杂的有机物分解成为简单的无机物,这些无机物,如无机盐、水和二氧化碳,又可以被植物利用,通过光合作用制造有机物,又为动物食用。可见,它们对自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用. 链球菌(细菌)使人患扁桃体、猩红热等多种疾病。 足癣又叫脚湿气,是真菌引起的传染性皮肤病,表现为奇痒难忍、水疱、糜烂、脱屑等症状。 甲癣、臂癣、牛皮癣等顽固性皮肤病都是 真菌引起的。 能够引起人或动植物患病 棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病等都是由真菌引起的,真菌从植物体吸收大量营养,使作物严重减产。 它们是导致动植物和人患病的寄生细菌。 1、地衣是_____和____共生在一起而形成的, 藻类通过光合作用为真菌提供_____; 真菌可以供给藻类_______。 地衣的横切面 藻类 真菌 真菌 藻类 有机物 水和无机盐 2、在豆科植物的根瘤中,有能够固氮______与植物共生。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的________,而植物则为根瘤菌提供_____。 3、牛、羊等动物肠内的细菌能够帮动物分解______ 4、人体大肠中的________能够制造维生素B12 和K 纤维素 大肠杆菌 根瘤菌 含氮物质 有机物 有些细菌和真菌与动物或植物________在一起______ ,_________,一旦分开,两者都受到很大影响,,这种现象叫做____。 小结: 什么是共生? 相互依赖 彼此有利 共生 共同生活 1、作为分解者参与物质循环(腐生) 2、引起动植物和人患病(寄生) 3、与动植物共生 ` 第一节 小结 细菌和真菌在自然界中的作用: 细菌与人类的关系: 既有害又有益 1、甲乙两组为什么要用相同的树叶? 2、为什么要使树叶保持潮湿? 3、逐一分析这三种方案,找出每个方案的实验组和对照组。 4、哪个方案更能说明问题?为什么? .因为这个实验方案的目的是研究细菌对植物遗体的分解作用,所以在设置对照组时,要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了有无细菌的条件不同外,其他条件都应该相同,因此甲乙两组要用相同的树叶。 *
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