材料科学基础试验.PDF

《材料科学基础实验》 实验指导书 戴品强 郑振环 编 福州大学材料科学与工程学院 实验教学中心 二○○七年八月 福州大学材料科学与工程学院实验教学中心 前 言 《材料科学基础》是一门理论性和实践性都很强的课程，本实验课程的目的是 为了加深对《材料科学基础》基本理论知识的理解，培养实践能力，能应用所学 的理论知识分析问题和解决问题，初步进行材料科学研究的实践，与理论科学一 起达到课程的教学目的。 本课程实验分为两种类型，其中实验一至实验三为验证型实验，每位学生必 做。实验四为综合型实验分组进行。 验证型实验按实验指导书的要求进行，实验前预习实验提导书，明确实验目 的、要求和步骤，实验时遵守实验规则，认真观测，做好记录，实验后认真分析 实验数据，按实验指导书的要求完成实验报告。 综合型实验首先按实验目的和要求，查阅有关资料，提出实验方案（本实验 指导书不提供具体实验方案），经教师审核、修改后，在教师和有关实验员的指 导下进行，实验室对学生开放，实验完成后，写出一篇小论文，然后每组派一人 在全班作报告，进行交流讨论。 I 《材料科学基础实验》实验指导书 目 录 实验一 用热分析法建立二元合金相图 1 实验二 固态金属中的扩散 5 实验三 二元合金显微组织观察 9 II 《材料科学基础实验》实验指导书 实验一 用热分析法建立二元合金相图 一、实验目的 熟悉用热分析法测定金属与合金的临界点，并根据临界点画出二元合金相图。 二、实验原理 相图是一种表示合金状态随温度、成分而变化的图形，又称状态图或平衡图。根据相 图可以确定合金的浇注温度，进行热处理的可能性，形成各种组织的条件等。 到目前为止，几乎所有的相图都是通过实验测定出来的。金属及合金的状态发生变化 将引起其性质发生变化，例如液体金属结晶或固态相变时将会产生热效应，合金相变时其电 阻、体积、磁性等物理性质亦会发生变化。金属及合金发生相变时（包括液体结晶和固态相 变）引起其某种性质变化所对应的温度称为临界温度，又称临界点。因此可以通过测定金属 及合金的性质来求出其临界点。把这些临界点标注在以温度为纵坐标、成分为横坐标的图上， 然后把各个相同意义的临界点连接成线，就构成了完整的相图。可见，相图的建立过程就是 金属与合金临界点的测定过程。 测定金属与合金临界点的方法很多，如热分析法、热膨胀法、电阻测定法、显微分析 法、磁性测定法、X 射线分析法等，但其中最常用、最基本的方法是热分析法。 热分析法是通过测量、记录金属或合金在缓慢加热或冷却过程中温度随时间的变化来 确定其临界点。测定时将金属自高温缓慢地冷却，在冷却过程中每隔相等时间测量、记录一 次温度，由此得到温度与时间的关系曲线，称为冷却曲线。 金属或合金在缓冷过程中，当没有发生相变时，温度随时间增加而均匀地降低；一旦 发生了某种转变，则由于有热效应产生，冷却曲线上就会出现转折，该转折点所对应的温度 就是所求的临界点。因此，测出冷却曲线就可很容易地确定相变临界点。图3-1 就是根据测 定的一组冷却曲线建立相图的实例。 图1-1 Pb-Sb 二元相图的测定 热分析法简便易行，对于测定由液态转变为固态时的临界点，效果较为明显。但对固 态溶解度变化因相变潜热小，难用热分析法测定，需用其它方法。 三、实验设备与温度测量 热分析用实验设备和装置如图1-2 所示。由图可见，测温装置主要是由热电偶和电位差 计组成。 1 福州大学材料科学与工程学院实验教学中心 图1