《月迹》ppt.pptVIP

举头望明月，低头思故乡。 表达出诗人的无尽乡愁。象征：乡愁但愿人长久，千里共婵娟。 传达出对亲人的深深的祝福。象征：团圆明月松间照，清泉石上流。 体现出诗人对自然美景的喜爱。象征：自然美好 第3节 写“镜中看月” 　　　4.文中奶奶的作用是什么？ 　　 解题思路：先看看奶奶做了哪些事情？对事情的发展有怎样的作用？ * * * * * 贾平凹 点击页面即可演示 　　因满月如轮如盘如镜，故称金轮、玉轮、银盘、玉盘、金镜、玉镜。 因传说嫦娥住在月中， 故称月亮为嫦娥。 因人们常把美女比作月亮，故称月亮为婵娟。 　　贾平凹(wā) ：陕西丹凤人，当代小说家、散文家。主要作品有散文集《月迹》《心迹》《爱的踪迹》等。 倏忽 袅袅 面面相觑 掬着沙 争执 锨刃 粗糙 嫉妒 踪迹 酥酥 （shū） （niǎo niǎo） （ qù ） （ jū ） （zhí） （xiān） （cāo ） （jí dù） （zōnɡ） ( sū ) 　　　快速浏览课文，找出月亮在哪些地方留下了踪影？ 镜中月→院中月→杯中月→水中月→眼中月 　 是“长了腿的”。写了月儿在镜中的变化：“白道儿”——“半圆”——“满盈”——“亏了”——“没了” 第5节～第21节 写“院中望月” 是玉玉的，银银的，明显大多了，也圆多了，有桂树和嫦娥。 在文中用笔圈点勾画，找出能够说明月亮 特点的语句。 第25节～第29节 写“河中寻月” 　　哪一处水里都有 第30节写“眼睛见月” 　　哪个人眼睛里都有 第22节～第24节 写“杯中饮月” 　 是“酥酥地颤”的满圆月，一人一月，月亮入心。 找出文中你喜欢的语句进行朗读，品味。 　 生动的：第5节：“满满的”写月亮的满圆； “玉玉的、银银的”写月光的洁白；“粗粗的”写桂树的粗壮；“疏疏的”写枝叶的稀疏；“累累的”写花朵的繁多。叠词的运用充满童趣。 　　精彩的：第3节“原来月亮是长了腿的……穿衣镜上的圆便满盈了。”用拟人的手法，把静止的月亮写活了，把月亮的情态写得很有韵味。 　　深刻的：“月亮是每个人的。”表示月亮是属于我们任何人的公共财富，我们每个人都有追求美好、美丽的权利 。 找一找 1.如何理解弟弟说的：“月亮是我所要的。”和妹妹说“月亮是个好”？ 月亮是美好、圆满的象征，指月亮是个美好的东西，是个美好的事物。 认真默读课文，思考下列问题 　　2.“我们便争执起来，每个人都说月亮是属于自己的。”大家为什么这样争论？谈谈你的理解。 　 都希望月亮属于自己，说明人人都追求美好事物，都争着希望自己拥有一份美丽，表达了孩子们对美好生活的渴望、向往之情。 　　3.“我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空中的印章吗？” 如何理解月亮就是印章？这句话表达了作者什么样的感情呢？ 　　我们像印章的主人一样，我们成了月亮的主人，我们成了天空的主人，我们拥有了天体，我们拥有了宇宙！这样一种气势真可谓气贯长虹啊!童心具有极为高超的创造力；这句话表达了作者喜爱月亮的思想感情。 “奶奶的指引”： 奶奶突然说：“月亮进来了！” 奶奶说：“它走了， ……你们快出去寻月吧。” 奶奶从屋里端了一壶甜酒出来……你们都有一个月亮哩！ 奶奶说：“月亮是每一个人的，它并没走，你们再去找吧。” 　　奶奶是一个我们在寻找美的过程中的引导者的形象。