听力能力指标-大湾国小.docVIP

臺南縣 國民 小 學 四 年級 英 語 領域課程計畫表 單元名稱 單元學習目標 節數 能力指標（融入重大議題、學校特色） 評量方式 教材來源 備註 Lesson 1 Happy Time! 1.能用Do you have a bike?的句型去詢問對方是否有某物品？ 2.會用Yes, I do.或No, I don’t.來回答。 3.能夠辨識並應用本課所學習的事物：bike, kite, computer, roller-blades。 4.了解並能運用Do you understand?去詢問別人是否了解你所表達的意思。 4 聽力能力指標 1.能熟悉短母音a的語音。(1-1-1) 2.能辨識基本的單字kite, bike, computer, roller blades及 片語ride my bike, fly my kite。(1-1-2) 3.能辨識問句Do you have a bike?之語調。(1-1-3) 4.能聽懂常用之教室及日常生活用語Do you understand?。 (1-1-4) 5.能聽懂簡單的句子。 (1-1-5) 6.能聽懂本課歌謠的主要內容。 (1-1-6) 7.能藉圖畫、布偶及肢體動作等視覺輔助，聽懂本課故事的內容。(1-1-7) 口語能力指標 1.能以正確的字母拼讀發音唸出短母音a。(2-1-1) 2.能正確地唸出常用基本字詞bike, kite, computer, roller blades。(2-1-2) 3.能以正確的重音及語調說出簡單的句子Sunday is fun. Monday is fine.。 (2-1-3) 4.能參與課堂上的口語練習Do you have a kite?。(2-1-4) 5.能使用簡單的教室用語Do you understand?並會回答Yes, I do.或No, I don’t.。 (2-1-6) 6.能作簡單的提問Do you have a computer?和回答Yes, I do.或No, I don’t.。(2-1-8) 7.能吟唱本課歌謠。 (2-1-9) 8.能以簡單英語看圖說話。(2-1-10) 9.能根據圖片或提示作簡單的角色扮演。 (2-1-11) 閱讀能力指標 1.能應用字母拼讀法讀出短母音a之代表單字及相關句子。(3-1-2) 2.能辨識本課的基本字詞bike, kite, computer, roller-blades。(3-1-3) 3.能辨識故事及歌謠中的常用字詞。 (3-1-5) 4.能看懂簡單的句子He’s cool!。 (3-1-6) 5.能跟著老師或CD吟唱本課歌謠。(3-1-7) 6.能跟著老師或CD正確地朗讀課本中之對話或故事。 (3-1-8) 7.能藉圖畫、圖示等視覺輔助，閱讀並瞭解簡易故事及兒童短劇中的大玫內容。 (3-1-9) 書寫能力指標 1.能摹寫已學過的字詞。 (4-1-3) 2.能臨摹抄寫簡單的句子。 (4-1-4) 3.能拼寫一些基本常用字彙。(4-1-5) 造句練習 習作評量 美樂蒂英語 New Smart4 臺南縣 國民 小 學 四 年級 英 語 領域課程計畫表 單元名稱 單元學習目標 節數 能力指標（融入重大議題、學校特色） 評量方式 教材來源 備註 Lesson 2 I Take a Bath Every Day! 1.能使用 “What do you do every day?”的句型 去詢問別人每天做什麼事。 2.會用I brush my teeth / wash my face / get dressed / take a bath every day.來 表達每天會做的自我衛生保健之事。 4 聽力能力指標 1.能辨識短母音e基本的英語語音。 (1-1-1) 2.能辨識短母音e所代表之基本的單字egg, elephant, hen, net, web vest, bed, pen, jet, leg, wet, vet。(1-1-2) 3.能辨識直述句I brush my teeth / wash my face / take a bath / get dressed every day.的語調和意思。 (1-1-3) 4.能聽懂常用的教室及日常生活用語，“Sorry! I forgot my homework.”。5.能聽懂簡單的句子及簡易的日常生活對話。 (1-1-5) 6.能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。 (1-1-6) 7.能藉由圖畫及情境圖片等視覺輔助，聽懂本課的內容。 (1-1-7) 口語能力指標 1.能正確地唸出短