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一年级数学学科复习计划 （2014——2015学年度第一学期） 一年级 2015年1月 一年级上册数学复习计划 云岗二小 一年级组 期末将至，为了更好、更有效地组织复习，帮助学生进一步理解和掌握本学期所学的基础知识, 沟通知识间的内在联系, 建立合理的知识结构, 发展解决问题的策略, 提高解决问题的能力, 特制定复习计划如下。 本学期主要有如下几块教学内容： 1 、数和数的运算主要包括：1-10各数的认识和加减法；0的认识；数的分与合；几和第几；比较大小。10以内的加减法；连加连减加减混合。11—20各数的认识；数数、数位以及数的组成；数序及数的大小比较；20以内数的加减法；加减法各部分的名称。此外，还包括探索规律等内容。 2 、认识图形。（长方体、正方体、圆柱、球）。 3 、分类比较。按指定标准分类；自定标准分类；比轻重；同样多；比多少。 4、位置与顺序。认识上下；前后；左右。 5、学看钟表。认识钟面；认识整时半时。 一、复习的难点、 重点 重点：进一步认识20以内的数，能正确计算；能正确认识钟面上的整时和半时；理解上下前后左右的位置和顺序；能进行长短、高矮、薄厚的比较；能通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱和球；能对简单的几何体进行分类。 难点：加减混合、看图列式应用题。 二、复习所要达到的目标： 1.通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。 2.进一步感受数学与生活的密切联系，感受数学的意义与作用。在教师的组织下，能积极参与数学学习活动，积累对数学的兴趣和求知欲。 3.初步具有认真思考的习惯，在教师、同学的鼓励帮助下，努力克服数学活动中遇到的困难，获得成功的体验，有学好数学的自信心。 三、复习措施 根据本班学生掌握知识的实际情况制定以下措施： 1、将学生的零散知识集中起来，使知识纵成行、横成片，形成互相联系的知识网络。 2、采用变换练习的方式，开展游戏活动等多种方式调动学生的学习积极性。 3、加强对10以内口算加减法的练习和20以内的进位加法退位减法的练习。 4、加强对中下等生进行个别辅导。 5. 同学们对第七八九单元的学习掌握情况不够好，要专门进行巩固。 一、 数学就在我身边 教学目标： 使学生初步了解数学学习的内容 通过学习活动使学生感受生活中蕴含着数学知识 通过学习活动使学生熟悉校园生活，受到校园文化的熏陶 激发学生学习数学的兴趣和探求知识的欲望 教学重难点： 让学生了解数学要学哪些内容 复习知识点及复习过程： 数一数 数数：数出数量是1—10的物体，根据物体的个数分别用1—10这10个数来表示数数的方法： 点数法：数物体的个数时，可以按照一定的顺序一个一个地点数，数到最后一个对应的数是几，就是几个 做标记法：数数时，如果多种物体混放在一起，为了避免漏数或多数，可以确定先数一种物体，边数边做标记，最后数到几就是几个，然后再用同样的方法依次数出其他物体的个数 比多少 用一一对应的方法 用一一对应的方法，一种物体对应另一种物体，有多余的，就说这种物体比另一种物体多，或者说另一种物体比这种物体少 比长短 在生活中，把水平放置的物体的长度比较叫比长短 比长短的方法： 用眼睛直接看出来 把物体平放在桌子上，一端对齐，看另一端或把物体立在桌子上，下端对齐，看上端 两端观察法 比高矮 一般把垂直摆放的物体的长度比较叫比高矮 比高矮的方法： 直接比高矮 做记号比高矮 无论用哪种方法都需要在同一水平面上比较 本单元易错点 在比较物体长短时，容易出错 改进： 这样的错误是因为在比较物体的长短或高矮时，没有将一端对齐，而是直接看末端比较。 比较物体的长短时，要先把物体的一端对齐，然后再比较物体的另一端，有多余部分的物体较长。 习题汇总： 1、看图填空 ○ ○ ○ ○ ○ （ ）比（ ）多（ ） □ □ □ □ □ □ □ （ ）比（ ）少（ ） ○○○○○○○ ■■■■■ ☆☆☆☆ ★★★ ○比☆多_____个； ★比■少_____个。 2、分一分 说一说 按性别分： 按年龄分： 连一连，分一分 4、比一比，按问题画“√”。 　 5、数点，涂方格。 二、分类 比较 教学目标： 让学生经历分类的过程，学会按一定标准或自定标准进行分类，体验分类结果在单一标准下的一致性，不同标准下的多样性，感受分类在生活中的作用 在具体情境