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药 材 好，药 才 好 ---------- 记叙文写作之选材 编写：万艳红、安珍 审稿：刘东国 2015、12、01 【学习目标】 1、分析总结记叙文习作选材上的失误，并对症下药。 2、探讨并掌握记叙文选材方法：合题旨；有新意；小角度；避生就熟。 3、提高选材能力，增强写作信心。 【学习过程】 一、【选材容易出现的误区】 （1）材料雷同 内容陈旧 请同学们阅读《感动》语段，看看他在选材上出现了什么问题？ “我记得在一次中段考的考场上，我的笔突然坏掉了，那一次我只带了一只（支）笔，我这时心跳加快，脸都红了‥‥‥我隔壁的一位同学看到我很心急的样子，她问我发生了什么事‥‥‥她二话没说就把自己另外一支笔借给了我。当时我的眼泪夺眶而出‥‥‥后来我们成了最好的朋友‥‥‥ 上学路上，我才发现作业忘记拿了，当时你已经快要迟到了，但她还是陪我回家拿，这一次她再一次的让我感动‥‥‥ 谢谢你陪我走过了初三一年的时间，在这里留下了我们俩真诚的足迹。” ★简评：许多同学写到“寻找友情”就是小误会失去朋友，几天或几年后后悔了，又和好了，最后又寻到了友情；写到母爱（父爱）感动自己时，就只记得小学的时候，母亲或父亲对我严厉，不疼我，一天夜里，我生病发烧，父亲（母亲）背着我去医院，感动之余我寻到了母爱（父爱）等；选材不准、不实、不新，就会让阅卷老师不理不睬。 因此，我们只有走进生活，慧眼识珠，采撷亮点，发掘新意，才能写出具有创意的美文来。 （2）架子空大 不着实地 请同学们看失误例文《感动》，分析所给材料有什么缺点。 “在灾区援助的武警战士们，你们辛苦了，你们让全国人民都知道，有你们灾难算不了什么。当我看到你冒着生命的危险，不顾自己的安危去重灾区搜救人员的时候，我被你们的行为所感动。终于发现了那架坠落的直升机了，虽然他们都牺牲了，但他们会永远留在每个中国人的心中，你们永远同我们在一起，你们所做的会铭记史册，希望你们可以安心的去另一个国度，正如你们默默无闻的为人民服务的时候一样，安心的去吧！我们会继续完成你所需要做完的事情的‥‥★简评：不善于做生活的有心人，从身边小事中去感悟生活，反而喜欢写一些大事件，大场面，整篇文章都是粗线条的记述。如果文章没有抓住其中一个让人感动的场面来细细地展开，没有一个具体的中心事件，而是泛泛而谈，只能令内容空洞，情感苍白。 （3）胡编乱造 材料虚假 材料雷同的文章会让人觉得假，有些题材脱离了生活的实际也让人觉得很假。如一个后进生，通过和老师谈话沟通之后，一下子就改过自新了。这样的文章都让人觉得可能性不大。 除此之外，还有一类文章我们也不要写，那就是纯“复述”的文章。不管是复述某本书的内容还是某部电影﹑电视剧等媒体的故事，都是不可取的。 二、【如何选材探讨 】 （一）[名家谈选材]：当你拿起笔来，当台灯的灯光照亮了雪白的稿纸，当稿纸上的每一个空格都忠顺地、无瑕地、热切地期待着你赋予它们以色彩和声音、以灵魂和生命的时候，你想到了什么呢？（王蒙） 你会想到了什么呢？爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、同学？亦或是一个人、一桩事、一个故事、一种现象、一句话、一首诗？总之，众多的、你所亲身经历的、难忘的日子将涌上你的心头，等着你去编织；众多的、你所熟悉的，和你精神上、感情上有着千丝万缕的联系的各色各样的人物，带着各自的命运，各自的性格，各自的音容笑貌，来到你的眼前，也许你的书房只有八平方米，也许你的书桌又小又旧，然而，当你拿起笔来，在这个不平凡的时刻，一幅又一幅的画面，一个又一个的旋律，都将一齐涌向了你的心头、你的笔端……难道不是吗？ （二）[习作选材概况]（期中考试）： 1、 看见老奶奶冒雨接孙子回家； 2、 生病时，妈妈冒雨给我买药； 3、 看《感动中国人物》，被其中的人物和事迹感动； 4、 好朋友在我生日那晚，为我放孔明灯，灯上写着：XXX，我在！（那是我情绪处于低谷）； 5、 小时候，看到姑姑看电视看哭了，笑她是水做的； 6、 我和朋友去玩水，我的鞋子被水冲走，邻居哥哥察觉后，三步并作两步，踩着大石块冲下去为我捡回鞋子； 7、 到街上买完学习用品，把找来的硬币投入市场门口乞丐的碗中. 8、 汶川地震时，大家伸出援助之手； 9、 成绩考差了，爸爸鼓励我. 到底写什么呢？今天，就让我们一起来探讨探讨记叙文该如何选材。 第一步请把“不是脸”的材料剔掉： 要知道在大理石上刻出人脸来，无非是把这块石头上不是脸的地方剔掉罢了。（契诃夫）