中国科技大学优质通识学生学习档案授课教授潘金英老师学生.doc

中國科技大學 優質通識學生學習檔案 授課教授：潘金英老師 學 生：黃珊珊 學 號：9811425059 目錄 個人自傳03 中國科技大學98學年度第1學期課程教學進度表05 第一單元：「詩經、楚辭、樂府古詩欣賞」07 詩經(一) 關雎08 楚辭(三) 橘頌15 樂府古詩(一)巫山高32 樂府古詩(二)上邪36 第二單元：「先秦諸子文學欣賞」44 莊子養生主46 98.1中國文學欣賞期中考試題61 第三單元：「史傳文學欣賞」67 秦晉殽之戰68 燭之武退秦師蹇叔哭師秦師入滑晉敗秦師於殽在家中排行老三，家人的感情非常融洽，我很感謝我的父母從小就很注重小孩的教育，以致培養了我現在樂觀、負責的人格特質。從小就喜歡畫畫，從國小三年級到國中三年都就讀於美術班，對美術的喜愛漸漸轉向電腦繪圖方面，所常利用白天時間在數位猴學習MAYA，喜歡學習研究新事物和挑戰不同領域的知識，希望能學到有關畫畫的東西，而不受限在平面上 授課教師 課程名稱 部別（日、進） 系科 學制 潘金英 中國文學欣賞 日 商務系 四技 年級 一 班級 B 學分 2 時數 2小時 必選修 必修 上課時間 星期四 (5、6 節)，格605 課程目標 1.提昇閱讀、鑑賞與寫作能力，啟迪固有傳統文化意識，培養倫理道德觀念。 2.重視時代需要，充實人文情懷，進而陶冶職業道德，達致全人境界。 3.熟悉語言文字技巧，指導在古典文學與現代文學方面之領略途徑。 培養能力 本校通識教育基於人本與服務的立校理念，以及技職校院之自我定位，參酌教育部所推薦之八大核心能力，研議本校6個通識核心能力：1.語文運用能力, 2.數學推理能力, 3.文化欣賞能力, 4.科技運用能力, 5.公民參與能力,6.生涯發展能力。 以七分位法表述，本課程預估培養的通識核心能力如下： 通識核心能力 1 2 3 4 5 6 7 1 語文運用能力 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 2 數學推理能力 ○ ○ 3 文化欣賞能力 ○ ○ ○ ○ ○ 4 科技運用能力 ○ ○ ○ ○ 5 公民參與能力 ○ ○ ○ ○ 6 生涯發展能力 ○ ○ ○ ○ ○ 教學內容 及進度 週次 時間 上課日期 上 課 章 節 或 內 容 1 09/14~09/18 09/17 授課說明及學習指導 2 09/21~09/25 09/24 第1單元/詩經(一)楚辭樂府古詩(一)(二) 3 09/28~10/02 10/01 同上 4 10/05~10/09 10/08 第2單元/先秦諸子文學欣賞：養生主 5 10/12~10/16 10/15 同上 6 10/19~10/23 10/22 第單元二.五.六.七.八. 7 10/26~10/30 10/29 同上 8 11/02~11/06 11/05 第單元一.二.三.四.五.六 9 11/09~11/13 11/12 期中考核週(教師自定考核方式) 10 11/16~11/20 11/19 第3單元/史傳文學欣賞：秦晉殽之戰 11 11/23~11/27 11/26 同上 12 11/30~12/04 12/03 第4單元/唐宋古文欣賞：潮州韓文公廟碑 13 12/07~12/11 12/10 同上 14 12/14~12/18 12/17 同上 15 12/21~12/25 12/24 第5單元/明清古文欣賞(或其他單元) 16 12/28~01/01 12/31 第單元 17 01/04~01/08 01/07 國學常識指導、課程複習 18 01/11~01/15 01/13 期末考核週（筆試/會考） 教學活動 (口頭講授 (放DVD (田野調查 (其他 （上課講義之補充） (放幻燈機 (分組討論 (上機實習 (含各項教學活動之說明) (放投影機 (實地參觀 (實務演練 教 材 1.中國文學欣賞（本校國文教學研究會編，益知書局印行）2.教師補充教材 參考書籍 由任課教師自訂 補救教學 教師研究室： 弘道 樓 307室，聯絡電話：02xt.2522，E-mail： @.tw 作業繳交 （繳交次數、格式、日期、方式等） 評量方式 (出缺席 ( 10﹪) (平時作業 ( ﹪) (分組討論( 10 ﹪) (期中考 ( 25﹪) (經典閱讀心得報告 (10﹪) (全勤 ( ﹪) (期末考 (30﹪) (報告 ( 25 ﹪) 說明：經典閱讀心得報告及期末考固定外