2011版语文全程学习方略(必修1)：单元质量评估4(语文版)(100分钟 120分)(共54张PPT).pptVIP

（四） （100分钟 120分）;【解析】选D。均为“发生”之义。A.过：过分/探望；B.下： 攻下/往下；C.得：自得/实现。;【解析】选C。均为表修饰的连词，可译为“地”。A.诸：兼词，相当于“之于”/那些；B.或：有的人/有时；D.虽：即使/虽然。;3.下面“见”字的用法，与“见教”用法相同的一项是 （ ） A.久不见若影 B.非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 C.慈父见背 D.风吹草低见牛羊 【解析】选C。“见”用于动词前表示他人行为施加到自己身上。A、B两项中的“见”可译为“看见”，D项中的“见”通“现”，可译为“出现”。 ;4.下面句子分别是判断句与宾语前置句的一组是（ ） A.今臣亡国贱俘 而又何羡乎 B.而今安在哉 妪，先大母婢也 C.信可乐也 死生亦大矣 D.固一世之雄也 晤言一室之内 【解析】选A。B.宾语前置句/判断句。C.省略主语的句子/判断句。D.省略主语的判断句/省略介词“于”的状语后置的句子。 ;5.填写下面的名句。（任选三个） （1）驾一叶之扁舟，______________。 （2）______________，内无应门五尺之僮。 （3）三五之夜，明月半墙，___________，___________，____________。 （4）固知一死生为虚诞，__________________。 （5）_____________，死当结草。 （6）举酒属客，诵明月之诗，_______________。 答案：（1）举 尊以相属 （2）外无期功强近之亲 （3）桂影斑驳 风移影动 珊珊可爱 （4）齐彭殇为妄作 （5）臣生当陨首 （6）歌窈窕之章;二、阅读鉴赏（50分） (一)阅读《赤壁赋》倒数第二、三段，完成6～10题。（20 分） 6.下列加点词语解释正确的一项是（3分）（ ） A.苏子愀然 愀然：高兴的样子 B.方其破荆州 破：破坏 C.挟飞仙以遨游 挟：挟持 D.而吾与子之所共食 食：享用 【解析】选D。A项“愀然”，忧愁的样子；B项“破”，攻 占，夺取；C项“挟”，带。 ;7.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（3分） （ ） A.侣鱼虾而友麋鹿 抱明月而长终 B.此非曹孟德之诗乎 渺沧海之一粟 C.浩浩乎如凭虚御风 此非孟德之困于周郎者乎 D.渔樵于江渚之上 此非孟德之困于周郎者乎 【解析】选B。结构助词，的。A.连词，表并列/连词，表顺承；C.助词，用于形容词词尾，……的样子/语气词，吗； D.介词，在/表被动。 ;8.从词类活用看，下列加点词用法不同于其他三句的一项是（3分）（ ） A.西望夏口，东望武昌 B.臣不胜犬马怖惧之情 C.方其破荆州，下江陵，顺流而东也 D.吾妻死之年所手植也 【解析】选C。名词作动词。A、B、D三项均为名词作状语。 ;9.对选段有关的内容理解正确的一项是（3分）（ ） A.文中作者自问自答，打破了赋的传统语言表现形式，新颖独到。 B.主客问答，实际上表明了作者内心激烈的矛盾冲突，冲突的结果是旷达的一面战胜了消极悲哀的一面。 C.通过阐述“变”与“不变”的哲理，表达了作者企盼纵情山水，做赤壁隐士的愿望。 D.“苟非吾之所有，虽一毫而莫取”一句，用侧面暗示的手法，表达了作者厌恶官场腐败，希望清明政治出现的思想。 【解析】选B。A项应为“主客问答”。C项“做赤壁隐士的愿望”不当，D项无中生有，文中无此意。 ;10.翻译下列句子。（8分） （1）此非孟德之困于周郎者乎？（2分） 译文：_____________________________________________ （2）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。（3分） 译文：_____________________________________________ （3）挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。（3分） 译文：_____________________________________________;答案：（1）这不是曹操被周瑜打败的地方吗？ （2）何况我和你在江