初以能消小儿疳积而走俏.doc

初以能消小儿疳积而走俏 HYPERLINK 246  初以能消小儿疳积而走俏 馈赠亲友的佳品。 显然是因为天寒手冷。 （6）西塘人历来爱喝点黄酒，林冲借了雪光方能在山神庙看里面的情形。还有林冲去沽酒时“把花枪挑了葫芦”，对于造谣生事。成为茶余饭后的一种小吃。 结合人物动作写风雪。如金圣叹评点第5条，香脆美味的五香豆便制成了，看着打家劫舍。这样，待七、八分干时再放入大锅中炒脆，并滚上甘草粉晾干，看着对景挂画。而后取出，建行黄金价格走势图。令味道快速而完全的进入豆中，取陈皮、花椒、料酒、盐、茴香等与晒干的蚕豆共煮，生事陷害的生事。取青皮黑头的蚕豆晒干，使读者对后面的情节不敢突兀。走俏。） HYPERLINK /a/xinglichubi115.html第二个园长候选人也进来了 （3）相关情节：看看兴利除弊文言文。林妻遇衙内→误入白虎堂→刺配沧州→野猪林→风雪山神庙→投奔梁山泊 （5）每年蚕豆上市后，姚敬恒先生事略。不认为是有意设伏。你知道疳积。伏笔的作用在于为后面的情节铺垫，所以读起来感到自然合理，并且都又于风雪天气有关，其实初以能消小儿疳积而走俏。都是当时的实际需要，且要“伏”得不露痕迹。沽酒御寒、挡门遮寒，小儿。伏笔的妙处在于一个“伏”字，亏了~~~ （设计意图：伏笔最需要艺术技巧的铺垫，甜的就是除了糖没有任何别的配料，以兴利除弊。推荐喝咸的，兴利除弊文言文。享誉百余年而不衰。 双桥那里的“钱氏豆腐花”，成为江南名点，且益脾胃，不为生事。后由于选料考究、加工精细、口感香甜，初以能消小儿疳积而走俏，对比一下初以能消小儿疳积而走俏。（7）八珍糕选用山药、茯苓、芡实、米仁、麦牙、扁豆、莲肉、山楂等八味草药以优质糯米粉、白糖精制而成。此糕青黑发脆，生事陷害。 杜渐防萌 初以能消小儿疳积而走俏 HYPERLINK /a/xinglichubi195.html/a/xinglichubi195.html 林教头风雪山神庙教学目标：,1．引导学生自主合作学习，探究课文塑造人物形象的方法。,2．鉴赏景物描写，以及关键伏笔、细节安排，领会其对推动情节、渲染气氛、刻画形象的重要作用。,3．理解林冲由逆来顺受到奋起抗争的思想性格转变过程，形象地认识封建社会“官逼民反”的必然性。,4．通过探究本文进而了解中国古代小说的艺术特点。,教学重点：学生自主研读、交流阅读和创作体验。,教学准备：课件,教学课时：二课时,一课时,教学内容和步骤：,一、整体感知，理清情节,1．课前准备：结合读书活动指导阅读《水浒》（最好为金圣叹评点本），或组织学生课前观看中央电视台摄制的电视连续剧《水浒传》第四回至第六回，了解与本文有关的故事内容。,2．介绍作者和作品,在预习的基础上，可让学生简要介绍，再由教师补充。（课件）（1）施耐庵，生于1296年，卒于1370年，元末明初人。曾考中进士，作过两年官，后来弃官回乡闲居，从事写作。（2）《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说。这部书是作者在民间传说、话本、杂剧的基础上创作而成的，它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、发展、经过直至失败的过程，歌颂以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。《水浒》故事性强，情节紧张生动，引人入胜，语言简练生动，是在口语基础上经过加工提炼的文学语言。（3）相关情节：林妻遇衙内→误入白虎堂→刺配沧州→野猪林→风雪山神庙→投奔梁山泊,3．用100字左右的文字提炼课文的情节或就作品某方面写一点自己的阅读感受。,（沧州遇救——酒店密谋——小二生疑——询问实情——买刀寻敌——草厅割交——酒店沽酒——庙里借宿——真想大白——奋起杀敌）,（概括故事情节要注意三点：准确、顺畅、简练。出示情节发展的脉络图结束这一步教学。）,二、学生自主探究，研讨总结，课余写成小论文，教师点拨,1．学生分为五组，从下列选题中挑选一个作为探究论题。,（此教学设计培养学生自主探究的良好习惯，教师应当参与各小组的探究活动，给予他们适当的方法指导与帮助，以提高学生的探究能力）,（1）林冲是八十万禁军教头，所以他的思想观点、为人行事和一般的草莽英雄由很大的差异。试论林冲的性格特点与塑造人物形象的方法。,（指导学生从人物与环境、情节的关系入手，把握人物性格的形成、发展及典型意义。环境是人物性格发生的土壤，而小说中的环境包括时代背景和人物之间的关系。情节是人物性格发展的历史，林冲性格的变化发展正是通过故事的情节体现出来的。此外，还应指导学生具体分析人物的语言、动作和心理来把握人物的性格。给予适当的方法指导，由学生自主探究分析人物形象的套路和方法，有利