表达作者对早春的喜爱.ppt

描绘“绿柳才黄未半匀” 早春嫩绿柳条刚刚冒出黄色的新芽，还没有长匀，到处都是生机勃勃的景象。 表现手法 送何遁山人归蜀 春风入树绿，童稚望柴扉。 远壑杜鹃响，前山蜀客归。 到家逢社燕，下马浣征衣。 终日自临水，应知已息机。 课外古诗词 和晋陵陆丞早春游望 独有宦游人，偏惊物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿苹。忽闻歌古调，归思欲沾襟。 翻译 只有远离故里外出做官之人，特别敏感自然物候转化更新。海上云霞灿烂旭日即将东升，江南梅红柳绿江北却才回春。和暖的春气催促着黄莺歌唱，晴朗的阳光下绿萍颜色转深。忽然听到你歌吟古朴的曲调，勾起归思情怀令人落泪沾襟。 《古离别》 《野望》 画面：描绘了一幅暖暖的阳光照射水湾，山青水秀，漫天秋色，峰峦叠嶂引人入胜的画面。 《舟行》 《舟行》 “翻”写出白鹭在水边成群结队，迎风轻巧敏捷，翻飞翱翔，描绘了一幅充满生机的画面。 夹岸桃花蘸水开 修辞（词语） 内容（描绘了…内容） 情感表达 * 反衬。用晚春“花似锦“的热闹来反衬早春的“清景”（清雅）。表达作者对早春的喜爱。 对比，把诗人喜欢“清景”和看花人喜欢“花似锦”对比，突出诗人爱好清雅的环境。 虚实结合，实写早春柳绿芽黄的清景，虚写晚春的花团锦簇，来表达作者多早春的喜爱。 1分析“绿”的妙处。 “绿”字写出了春风吹绿林木的动态，表现了春风的活力，显示了春天的生机，增强了诗的韵味 2后两联是怎样借助想象之景来抒发情感的？简要赏析。 颈联想象友人喜逢家乡的燕子，一洗征尘，表现出归家时轻松愉悦的心情。 尾联进一步设想友人归家后悠闲自在的生活，寄托了对友人真诚的祝福，也暗含着诗人对超脱世俗的自由生活的向往。 分析诗中“催”“转”二字的妙处。 “催”字使用了拟人的表现手法，生动地写出了大自然以和煦的气息催促黄鸟起飞的场景。（2分）“转”字形象地写出天光变化的动感，使画面充满生机与活力。（2分） 品味诗中情感变化 开始诗人面对江南春光，顿生喜爱、愉悦之情。但春景越美，在离乡背井的“宦游人”眼中，反而触景伤情，引发“归思”，产生思乡之情 描绘了一幅烟雾弥漫着晴空，柔嫩的柳枝随风轻拂，满是春意盎然的画面。 内容：通过描述在春意盎然的美景中设宴置酒送别友人的情景。 情感：表达出对友人离开的不舍与无奈，对朋友远去的担忧悲伤。 抒发了作者对自然山水的喜爱，和欣赏山水的悠闲之情。 作者是一个对自然山水的喜爱，能悠闲的欣赏美景的人物形象。 拟人夸张，把桃花拟人化 生动形象的写出了桃花开得繁密，压低了枝头贴着水面时沾时离的情景。 表达作者对桃花的喜爱之情（喜悦之情） *