山东大学2016级新生acm程序设计竞赛-chrisoft.pdfVIP

山山山东东东大大大学学学2016级级级新新新生生生ACM程程程序序序设设设计计计竞竞竞赛赛赛 命题 的恐怖分子 Solution December 3rd, 2016 1 PROBLEM A: 9 POUND 15 PENNIES 1 1 Problem A: 9 Pound 15 Pennies Abstract Description 在描述 区给了你一篇文章 ，要求你输 出其中包含字母H或h的的的单单单词词词的个数 。 Result 解题情况：362次提交 ，74人通过 。 Solution 答案是25 。 我们在评测过程 中，发现不少选手对题意产生了误解 ，比如有 的选手读入了一个字符 串并与None.作比较 ，相 等再输 出25 。 其实这都是经验 （套路）不足 ，还需要学习一个的表现 。 2 PROBLEM B: PATCHOULI AND SAKUYA 2 2 Problem B: Patchouli and Sakuya Abstract Description 有 块每块能保存 个二进制位的存储器 ，要求维护 以下5种操作 ： 将某块的某二进制位置为1 将某块的某二进制位置为0 反转某块存储器上所有的二进制位 交换两块存储器 中的内容 将所有存储器返 回到某个操作之后的状态 并在每次操作后输 出所有存储器 中值为1的二进制位的个数 。 Result 解题情况：11次提交 ，无人通过 。 Solution 先介绍在线和离线的概念： 通常对于有多组询 问/操作 的题 目，解法会有 「在线」和 「离线」的区别 。这里的 「在线」和 「离线」与QQ中 的同字词含义全然不同: 在线 ：每读入一组询问或操作后立即处理之 。 离线 ：读入所有询问或操作后 ，将它们以某种方式重新组织起来 ，再按某种特定顺序处理 。 此题 的在线做法为可持久化线段树 。然而秉持着 「新生赛不能考具体算法和数据结构」的思路 ，我们来考虑一 种离线做法 。 在此做法 中，我们把每次操作完成后所有存储器的状态记为树上的一个节点 ，并将初始状态视为根节 点 。在添加操作时 ， 我们将新节点附于表示它上一个状态的节点之下 ，即：对于前四个操作 ，直接将新节点作为上 一个操作结束后状态的子节点 ； 对最后一种操作 ，让新节点作为所返 回的操作结束后状态的子节点 。并将对应的操 作保存在边上 。参见下面这个例子： 2 1 9 XX 1 1 1 1 1 1 5 0 4 1 2 OX XX 2 2 1 4 1 2 5 1 1 2 1 5 2 XO OX XO 2 1 2 5 1 2 2 1 5 2 1 2 1 1 2 1 XX XO OO 5 0 2 1 2 1 2 1 XO （第 一 行 为N,M,Q ，下面9行 为9个操 作 。右 图 中节 点 上 的两个字 母 分别 代 表 两个