树语校审王晓静(冲突时的文件备份2014-07-2011-39-17).docxVIP

树语校审第七部分小脚丫走天下（王晓静）唐家河游记五年级三班指导教师王晓静我去过很多景色宜人的风景名胜，但是印象最深刻的还是青川的唐家河。在十月的假期里，我盼星星，盼月亮，终于盼来了全家旅游日。我们驱车来到了唐家河，一路上，听爸爸说那里的景色很迷人，空气很清新。我不以为然：哪有这样好的地方？现在地球都被污染的差不多了！如果有的话，那就是天堂了。坐了许久的车，终于到了唐家河。我一下车，就被她所吸引了——高大的山，挺拔的树，清澈的河，娇艳的花，新鲜的空气……我仿佛已经进入了仙境。走在林间小道上，你可以感受山间的宁静与美好。如果运气好的话，你还可以与从未谋面的一些野生动物碰面，比如：猴子，四不像，羚羊，熊猫。我在心里默默祈祷自己能碰上一只动物。心下想时，只见前面树梢上，一只金丝猴正在倒挂金钩，它睁着圆溜溜的大眼睛正看着我，一只手向我挥来回去，仿佛在欢迎我的到来。我赶紧拿出包里的面包向它丢去，它竟然毫不客气的接住并大吃起来。时间过得真快，天色已晚，我不得不离开唐家河了，我恋恋不舍的上了车，心想:什么时候又再来这美丽无比的仙境呢？红星公园游记五年级三班邓凌馨指导教师王晓静我最喜欢去红星公园玩了。星期天，天气明朗，妈妈答应我带我去，一路上我们欢歌笑语，谈笑风生。来到红星广场，广场好大呀！宽约有200米，长约有300多米，地面全铺了黑青色的大理石，足足可容纳上万人。广场两边有两颗高大的银杏树，这两颗银杏树长的也不赖，高有几十米，主干成褐色，粗壮的枝干，使我们几个小朋友双手敞开都抱不拢，他弯得真像一个驼了背的老爷爷。它的树冠成伞形，银杏树的枝梢像一双双小手紧紧的把我抱住，像一个调皮的孩子一样。这个时节，银杏树的叶子呈金黄色，风一吹，片片叶儿在空中飞舞，好看极了！银杏树的果实很小，呈黄色，看起来像一个小圆球。听妈妈说，银杏树的果实可名贵了，可以炖鸡，可以入药，是营养滋补的佳品。靠近山有一个显示屏，上面有一些抗战时期的记载。左边还有木头造的亭子，亭子前面是一排排花，后面是一片竹林，右边还有爬山虎。我们又向山那边爬去，在路上我们累的满头大汗，爬到半山腰这里有很多革命诗歌。爬呀爬，终于到了山顶，山顶有一座红星塔，红星塔上有一颗大大的红心星。看到红星公园的碑文故事，我终于明白了为什么叫红星公园了。红星公园不仅景色优美，让人陶醉，流连忘返，红星公园更是我们缅怀先烈，接受爱国教育的摇篮圣地，让我深受教育肯鼓舞，懂得珍惜幸福，创造美好。第八部分新书大观园（王晓静）值得一看的《小学生十万个怎么办》王小静让小学生瞪大眼球，让老师、家长露出笑脸的书。　作家出版社全力打造倾心奉献给全国一亿小学生的成长厚礼《小学生十万个怎么办》。　　《小学生十万个为什么》是学习知识的宝库，《小学生十万个怎么办》是提高能力的宝库，能帮助小学生提高学习能力，生活能力，交友能力，自我保护能力。　　知识+能力=小学生全面成长。　　小学生目前最关心的问题是什么？他们面临的诸多困难和苦恼是什么？普遍存在与小学生中的高分低能的现状如何从根本上得到解决？这已成为全社会、特别是小学生家长关注的首要问题，如何解决小学生的困惑，提高小学生的综合能力，在现在出版的图书中，还没有一种图书能够集中地回答这些问题。有鉴于此，《小学生十万个怎么办》应运而生。《小学生十万个怎么办》是作家出版社经过精心设计，努力打造的一个全新的具有深远影响力的小学生图书品牌。在成书过程中，编者和作者曾多次深入学校走访调查，组织班主任、老师、学生座谈，从中产生了众多小学生最为关心的学习、生活、交友、自我保护等各方面的问题。出版者还聘请了具有丰富教学经验、写作经验的小学教师、班主任和部分小学高年级学生，用故事、寓言、神话等多种生动活泼的文体样式进行写作，以吸引小学生阅读，并在寓教于乐中，告诉小学生在遇到问题时的解决办法。如果说小学生十分喜爱《十万个为什么》是为了学习知识，那么，读《小学生十万个怎么办》则可以提高小学生的综合能力。因为在小学生成长中，知识的积累和能力的提高是缺一不可的。　　本书的引言以“家长不给我买这套书怎么办”为题，颇具新意地告诉了小读者和家长这套书的特色和价值。这套书中提出和解答的问题，是每个孩子都会遇到的，他们自然也就非常想知道在碰到这些问题时该怎么去做才好。与以往一些老师和家长的随意性解答或是说教式的解答不同，这套书在回答这些问题时大多采取的是艺术而巧妙的方式，循循善诱，情理并进，非常符合小读者的年龄特点和心理需求，在提高小学生解决问题的能力的同时也在最大限度上解除了家长、老师教育孩子的烦恼。因此这套书也是对孩子进行教育的一套最好的互动式教材，它将使教育将变得轻松、有效，而不会适得其反。这样的书怎么能不受到孩子和家长的极大欢迎呢？　　在本书后面的征稿启示中，编者还告诉小读者，如果在众多“怎么办”中没有找到自己急切需要解