航海类大学生专业承诺现状调查及应对策略.pdfVIP

航海教育研究2016．3 黼海类大学生毫业承诺tP．Ii~调查及应对策略 任璐颖 (集美大学航海学院，福建 厦门 361021) 摘 要：为了解航海类专业大学生专业承诺现状 ，以提高航海类专业大学生的专业承诺水平和进行职业规划，使用 连榕等编制的 《大学生专业承诺量表》，对集关大学航海学院406名大一至大三的航海类专业学生进行问卷调查。结果 显示，航海类专业大学生的总专业承诺得分为(3．15±0．72)。在年级、专业志愿选择 自主性、生源地专业承诺部分或全 部维度的差异有统计学意义，认为航海类专业大学生的专业承诺处于中等水平，应采取针对性措施。 关键词：航海类专业；大学生；专业承诺 中图分类号：U676．2 文献标识码：A 文章编号：1006—8724(2016)03～0108—05 一 、 引言 部240人，缺失6人。不同家庭所在地学生数分 别为：农村247人，城镇63人，县城46人，城市48 大学生的专业承诺是指大学生认 同所学专业 并愿意付出相应努力的积极的态度和行为…，是 人，缺失2人。 反映大学生积极专业学习心理的重要综合性指 2．研究方法 标。航海类专业是职业定向很强的专业学习，了 采用连榕等编制的大学生专业承诺量表。该 解当前航海类学生在专业承诺上的现状并提出应 量表分4个维度，共27个项 目，采用从 “完全不符 对策略，对促进航海类人才综合素质的培养，提高 合”到 “完全符合”5等级记分。包括：①情感承 专业承诺水平和学习动力，帮助航海类大学生进 诺，反映大学生对所学专业的感情、愿望 (9个项 行准确专业定位和职业生涯规划，具有重要的理 目)；②理想承诺 ，指大学生认为所学专业能发挥 论意义和现实意义。然而，目前国内针对大学生 自己的特长，有利于实现 自己的理想和抱负(5个 专业承诺的研究并不多，对航海类专业大学生的 项 目)；③规范承诺，指大学生认同所学专业的规 专业承诺现状的调查和分析更为鲜见。本文通过 范和要求，留在所学专业是出于义务和责任的考 运用实证的方法对航海类专业大学生的专业承诺 虑 (6个项 目)；④继续承诺，指大学生出于 自身素 情况进行研究，进而为大学生个人的专业发展意 质、能力、就业机会 以及与该专业相应的工资、待 向和国家的航海教育事业提供新的视角与思路。 遇等经济因素而愿意留在该专业学习 (7个项 二 、研究对象与方法 目)。 1．研究对象 将收集的资料进行整理，数据输入计算机，用 随机抽取集美大学航海学院大一至大三本科 $PSS15．0软件包建立数据库，进行描述性分析，P 在校生为被试(大四航海本科生已毕业离校)，共 0．05为差异有统计学意义。 发放调查问卷450份，回收有效问卷406份，有效 三、研究结果 问卷回收率为 90．2％。其中，大一 160人，大二 101人，大三 145人；独生子 151人，非独生子255 1．航海类专业大学生专业承诺的总体状况 人 (航海类专业学生均为男生)；自主选择专业志 表 1显示，航海类专业大学生的总专业承诺 愿261人，父母和他人意愿 94人，调剂志愿51 得分为3．15±0．72，情感承诺和规范承诺得分高 人；成绩较好学生 122人，成绩中等学生212人， 于平均值，继续承诺和理想承诺低于平均值。规 成绩较差学生72人；学生干部 162人，非学生干 范承诺得分最高，为3．