人教版七年级上册音乐教案[全册].doc

学习内容 1、歌曲《中学时代》 2、歌曲常见的音乐结构一段体A；二段体AB；三段体ABA或ABC 学习目标： 1、学会歌曲《中学时代》，并有感情的演唱歌曲，能够用课堂乐器为歌曲伴奏。 2、理解中学时代的重要性，珍惜中学时代的学习机会，树立为社会服务的理想。 学习重难点： 能够熟练的演唱好歌曲《中学时代》，并理解其深刻的哲理。 教学预设： 1、很多同学可能对中学抱有很多的想象，也会有些迷惑。 2、配乐诗的形式拿来演唱，可能学生对音高上只能听老师范唱来衡量了。 教学手段： 1、老师通过讲解中学时代的重要性、黄金时代、人生的转折点等来启发学生珍憯学习光阴，树立长大为社会服务的远大理想。 教学准备： 钢琴 教学过程： 一）师生问好！点名检查人数。 二）发声练习： 1= C—F 1 2 3 4︱5— — —︱5 4 5 4 ︱1— — —︱ Mi ma 1 2 3 4︱5 4 5 4 ︱1— — —‖ Mi ma 三）导入 师：同学们！我们今天就是中学生了，对于中学时代，你曾经的理解和想象是什么呢？你又应该以怎样的形式来度过你的中学时代呢？今天我们就来学习一首关于中学时代的歌曲 四）学习过程 分析歌曲： (1）、这首歌词是非常好的诗歌，从不同的角度反映了学校生活，也是一首歌颂了美好的中学生活，主题鲜明，立深刻。《中学时代》里“系着红领巾迈进校门，戴着团徽走向未来”；这些点睛之笔读来令人感动。 (2)、想一想：中学时代是怎样的一个时代？ 学生讨论（略——） （3）、下面老师用一首歌曲来表达“中学时代”，请同学们认真听一听，看看哪位同学能出老师心中的“中学时代”是怎样的时代？ （4）、老师演唱歌曲《中学时代》 学生讨论： （略——） 师：老师心中的“中学时代”就是一个珍惜时间的黄金时代，只有珍惜时间学好本领，将来为祖国的建设做出应有的贡献，才是我们中学时代最宝贵的，老师也希望同学们能在这黄金时代里快快乐乐的成长，认认真真的学习。 （5）、今天我们就来学习这首歌曲《中学时代》 （6）、由老师引导对歌曲进行简单的介绍和分析 A、歌曲的结构曲式：AB B、歌曲的调式、节拍等 （7）、老师带唱歌曲《中学时代》 （8）、学生跟着老师的琴模唱歌曲《中学时代》 （9）、以小组为单位，讨论找出本组认为难唱的乐句或乐段—— 老师把每个小组找出难唱的乐句或乐段反复教唱，全班同学跟着一起学习。 （10）、全班同学跟着老师电子琴伴奏有表情的演唱歌曲《中学时代》。 （11）、分小组练习歌曲《中学时代》要求尽量背唱歌曲 （老师巡堂批导学生练习唱歌） （12）、全班同学有表情的跟着老师的琴声演唱歌曲《中学时代》——表扬—— （13）、师：今天我们以小组为单位来比一比，看看哪个小组演唱的歌曲最棒、最有特色，请各小组长组织好本组同学有两分钟来准备（学生排练中——老师指导——） 五）创作与表演 （1）文艺委员主持歌曲展示活动，以小组为单位展示，小组长现场打分量化，取最后平均分为该组本节课平时成绩分数 （2）学生根据文艺委员要求进行小组展示歌曲《中学时代》——打分——亮分—— 六）课堂小结 我们今天不但学习了歌曲《中学时代》，而且还懂得了珍惜中学时代这个黄金学习时代，把握好每一寸学习光阴，不辜负老师和家长的期望…… 《歌唱祖国》教案 教学内容： 歌曲《歌唱祖国》 能力目标： 1、能准确演唱歌曲，把握歌曲风格，准确把握节奏、节拍、音准等音乐要素； 2、能有感情的演唱歌曲，较好的表现出歌曲《歌唱祖国》的进行曲节奏与力度不断变化的演唱风格，培养学生对音乐的感受能力和歌曲表现力 情感目标：在国庆之际，选择这一单元的教学活动，感受祖国的美好，唤起和培养学生热爱祖国的情感，激发学生的爱国热情。 教学重点： 1、通过在课堂上演唱歌曲达到背唱的目的。并准确演唱歌曲，把握歌曲风格，准确把握节奏、节拍、音准等音乐要素； 2、通过歌曲教学培养和增强学生的爱国主义情感。 教学难点： 在学唱歌曲时，要引导学生在了解歌曲的音乐结构及调式调性，掌握弱起节奏和附点节奏的基础上，从理论上理解时值关系，从感觉上体会节奏。 课时安排：一课时 教与学方法：讲授、引导、感知、领会 教学过程设计： 导入： 教师播放不同的音乐片段（祖国颂、樱花）：同学们，这两段音乐表达了什么样的思想感情，有什么异同？ 学生:表达了对祖国家乡美好河山的热爱。相同之处：都表达了对祖国的赞美之情；不同之处：这些作品属于不同的国家。 设计意图：学生初听音乐，了解不同民族、不同国家赞美祖国的歌曲，激发学生热爱自己的祖国，憎恨战争和侵略，培养孩子们热爱和平，崇尚和平的美好情感！便更近一步的告诉孩子们音乐不