人教版小学英语四年级上册教案　全册.doc

Unit 1 My classroom 整组备课 单元 教学 目标 一．能力目标： 1 能够简单描述自己的教室。 2 能够说出教室中设施的颜色。 3.能够听懂并发出打扫教室的一些指令。 4.会唱歌曲“we have a new classroom.” 二．知识目标 1.认读A 、B部分Let’s Learn 、Let’s talk中单词和句子。 2.理解Let’s do 、let’s play 等部分的内容。 3.拼写Let’s spell和Read and write部分的单词。 三．情感、策略、文化等有关目标 1. 情感态度：注重合作精神。 2 .文化目标：了解西方国家相互尊重、体谅对方的有关文明礼仪。 重点 难点 分析 1、本单元重点学习有关祈使句的用法，其中难点在于B部分Let’s talk的祈使句中一系列动词词组的口头表达。教材在A部分Let’s do活动中做了铺垫，教师在教学过程中要注意反复利用这一活动，让学生通过活动感知新的语言点，减轻教与学的难点。 2、另外，本单元A Let’s spell和B部分Read and write字母例词中的部分在教学重要予以特别关注，第一次出现的单词均为第五单元和第六单元中要求写的单词。 单元 课时 安排 总课时：8课时 第一课时： A Let’s learn Let’s do 第二课时 A Let’s talk Let’s play 第三课时： A let’s spell B Let’s sing 第四课时： B let’s learn. Color and say. 第五课时： B Let’s talk. Let’s play 第六课时： B Let’s check .Read and write.story time 单元测评及评析：2课时 Unit1. My classroom 第一课时 学习内容： A Let’s learn. Let’s do 学习目标： 1. 能听说读写本课时主要单词。 2. 能听懂指示语，并按照指令作相应的动作。 学习重点： 1．学习What’s in the classroom? 2、学习相关单词：classroom, window, door, picture, blackboard, light。 学习难点： 1．window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教学中应及时纠正。 2．在回答“What’s in the classroom?”时，注意单词复数的读音。 教学手段： 教学课件、教学卡片、录音机 学习过程: （一）热身、复习 （Warm-up / Revision） 　　1． 教师播放第一册Recycle 1单元中得“Chant and find”部分，学生跟着录音一起说。 　　2． 教师出示与chant内容相符的图片，问：“What’s in the picture?”让学生进行回答。Picture一词由这里引出。 　　3.． 引导学生用以上单词做问答练习，如：What’s in the bag? What’s in the pencil-case ? （二）呈现新课（Presentation） 1． 教师出示Sarah和ZhangPeng的面具，教师介绍新人物并展示情景对话 They have a new classroom. Do you want to have a look? Ok, Let’s go and see. 2. 教师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说：This is a classroom. What’s in the classroom? (让学生先熟悉一下对话情景。) 　3．展示有关classroom的内容，教读单词。 4． 让学生观看本部分的教学课件2遍。 5． 让学生看着课件的画面回答：What’s in the classroom? A board, two lights, many desks and chairs… 　 6 引出How many?引导学生说出：A board 或One board. Two lights.　 7．教师分别指着黑板，灯，桌子和椅子让学生说出单词。 8．听Let’s do.部分，学生一起跟节奏读并做。 三．Practice：1. 拍苍蝇读法 。 2. 金手指大声读。 四. Homework 五．板书设计 Unit 1 . My classroom Classroom window blackboard What’s in the classroom? Light picture