北师大版高一数学必修1教案-指数概念的扩充.pdfVIP

京翰高考网： http://gaokao.z / §2.1 指数概念的扩充 一．教学目标： 1．知识与技能： （1）理解 分数指数 幂和根式的概念； （2 ）掌握分数指数幂和根式之间的互化； （3 ）掌握分数指数幂的运算性质； （4 ）培养学生观察分析、抽象等的能力 . 2．过程与方法： 通过与初中所学的知识进行类比，分数指数幂的概念，进而学习指数幂的性质 . 3．情态与价值 （1）培养学生观察分析，抽象的能力，渗透“转化”的数学思想； （2 ）通过运算训练，养成学生严谨治学，一丝不苟的学习习惯； （3）让学生体验数学的简洁美和统一美 . 二．重点、难点 1．教学重点： （1）分数指数幂和根式概念的理解； （2 ）掌握并运用分数指数幂的运算性质； 2．教学难点：分数指数幂及根式概念的理解 教学过程： 一、复习 1. 零指数、负整数指数的概念，以及它们之间的关系 . 2. 浓缩后的 3 条法则是什么？怎样浓缩好？ 二、新课引入与讲解 在初中已学过，若是 大于 1 的整数， 是 的整数倍，那么 安博京翰教育网 / 京翰高考网： http://gaokao.z / 若 不是 的整数倍，那么上式中右端的 就是一个分数了 ( 引入自然，合理 ) 例如， 当 ＝2 ， ＝3 时，， 显然不能用正整数指数幂来解释 , 所以必须对的分数指数 幂重新定义，为此规定， 在 不是 的整数倍时也适用，自然应把 看成是根 式的另一种记法 ，对于底 为什么要使 ，须回忆应分几种情况： 1. 零指数与负整数的底均不能为零 . 2. 正分数指数幂，当指数的分子，分母互质时，分母为奇数，底数可以为任意实数；分 母为偶数时底数为非负实数 . 3. 负分数指数幂， 当指数的分子与分母互质时， 分母为奇数、底数不能为零， 分母为偶 数，底数为正实数 . 总之，当正实数为底时，指数可为任意实数 . 以上这几点均可举例说明 . 关于运算法则仍然成立，可以通过特殊值加以验证，克服心理障碍 . 假如，设 ＝ ， ＝ 验证第一条 ∵ ， ∴ 成立 . 它不仅让学生从心理上承认在指数概念推广后， 运算法则仍然有效， 同时也能启发学生 在解繁杂根式运算时，用幂的运算法则更为简便 . 当 时， ( 、 ∈ ，且 为既约分数 ) ； 安博京翰教育网 / 京翰高考网： http://gaokao.z / ( 、 ∈ 且 为既约分数 ). 这样当指数推广到分数指数幂以后 当