四年级语文上册教案(语文出版社).pdfVIP

四年级语文第七册教学计划 一、本班情况简析： 经过三学年的学习，本班学生掌握常用汉字 2500 个左右。初步学会了独立识字。 会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。会默读课文，边读边思考，提出 不懂的问题。能说出自然段的主要意思，理解课文内容，根据课文结构划分段落。能阅 读程度适宜的儿童书报，了解主要内容。能观察图画和事物，能说语句通顺连贯的话。 能说一段话叙述自己看到的事。 本班中有极少数学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困 难，有的掌握字词较困难，有的阅读和写作能力较差，有待这一学期进一步加强教育， 使之有较大提高。 二、全册教材简析： 本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。 教材编写时， 把 《义务教育全日制小 学语文教学指导纲要》 规定的六年制第四学年的教学目标分解成若干个训练点。 这些训 练点按照难易程度和四年级儿童身心发展的水平，分别安排在第七、第八两册教材中。 从纵向看，教材按由易到难，由浅入深的原则，把训练点排列成阅读训练、习作训练和 听说训练三条线索； 从横向看，按横向联系， 协调发展的原则， 把这些训练点组成单元。 各单元按教学目标编选课文和练习。 三、教学措施： 1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。 2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、 写字给予重视， 帮助他们积累词汇和句式， 掌握基本的表达方法。 课堂教学中保证学生 有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力 让全班学生人人参与训练， 保证学生有足够的个体活动时间。 教师应严格要求， 及时反 1 馈和矫正，讲求实效。 3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中， 要充分运用课文中学到的表达方法， 鼓励学生写自己熟悉的事， 提高他们的语言表达能 力。 4 、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重 点组织教学， 从内容分析导向支训练目标上来。 课文教学时， 要着重考虑怎样让学生掌 握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力 量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单 元前的 “学习提示 ”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。 5、继续做好培优补差工作，大幅度提高中等生成绩。 四、教学时间安排（略） 2 小学四年级语文上册集体备课教案 周 次 年 级 四年级 备课组 语文组 主备人 李 XX 审核人 时 间 2013 年 月 日 1 绿叶的梦 教案示例 【内容简析】 在这篇课文中，作者描述了自己的童年生活，重点记叙了与小伙伴们在启蒙老师的引导下， 到大自然里采集绿叶，制作标本，并讲述这些绿叶的知识和趣闻的过程，表达了作者对童年时代 的快乐生活和有益活动的留恋之情。 【设计理念】 让学生充分地、自由地读，把朗读、理解和感悟结合起来。 【教学目标】 1.认识“粱、瓢、搜”等生字，会写“汇、岗、戒”等字以及课文中由会写字组成的词语。 2.抓住课文的重点部分，读懂课文内容，体会作者的思想感情。 3.有感情地朗读课文，背诵课文第五自然段。 【重点难点】 重点：抓住关键语句理解感悟课文。 难点：体会文中作者的思想感情。 【教具准备】 生字卡片、挂图、各种树叶的标本。 【教学时间】 两课时。 【教学流