突出了流浪老人形象的什么特点.pptVIP

任务一：快速阅读课文，整体感知，理清思路。 任务二：品读课文，把握流浪老人形象，作者在流浪老人身上寄寓的情感。 任务三：学会幸福别人，快乐自己。 “好的围棋要慢慢地下，好的生活历程要细细品味，不要着急把棋盘下满，也不要匆忙地走人生之路。能感受山之美的人不一定要住在山中，能体会水之媚的人不一定要住在水旁，能欣赏象牙球的人不一定要手握象牙球，只要心中有山有水有象牙球也就够了，因为最美的事物永远是在心中，不是在眼里 ”。 笔名秦情、林漓、林大悲等。台湾高雄人，1953年生。毕业于台湾世界新闻专科学校，曾任台湾《中国时报》海外版记者、《工商时报》经济记者、《时报杂志》主编等职。 1973年开始散文创作。1979年起连续七次获台湾《中国时报》文学奖、散文优秀奖和报导文学优等奖、台湾报纸副刊专栏金鼎奖等。他的散文文笔流畅清新，表现了醇厚、浪漫的情感，在平易中有着感人的力量。 作品有散文集《莲花开落》、《冷月钟笛》、《温一壶月光下的酒》、《鸳鸯香炉》、《金色印象》、《白雪少年》等。他的散文集一年中重印超过20次。 请你采用快速阅读方法，阅读全文，整体感知课文，然后回答：你觉得文中的“我”和流浪老人是怎样的人，谈谈你的感觉。 文中总共分为三部分 第一部分（1—6）：概括描写流浪老人的衣着外貌及其日常生活情况，交代他的身份以及人们对他的态度。 第二部分（7—15）：记述第一次买奖券和流浪老人为“我”扣扣子的事情，表现流浪老人善良的心灵。 第三部分（16—18）：以议论的方式，表达作者的观点，揭示文章的中心。 “我”买奖券 老人系扣子 衣着外貌 日常生活 人们态度 明净的善意 好雪片片 不落别处 流浪老人 老人与我 作者评论 品读课文 （1）在作者的笔下，流浪老人的外在形象与生存环境如何？ 1．浏览课文第一部分 提示：要注意抓住“歪着脖子”“嘴巴微张”和“甜甜”等关键字词句。 作者写流浪老人，没有浓墨重彩，而是粗笔勾勒，运用漫画的笔法，抓住流浪老人身上突出的特点进行描写。写老人的衣着，作者只写了上衣和鞋子；写老人的外貌，作者只写了“歪着脖子”看来往的行人；写老人的睡态，作者只写了“嘴巴微张”和“甜甜”的表情。写皮带上绑着的椅子，更是作者的点睛之笔，一个流浪汉的形象就这样跃然于纸上。 作者从旁观者的角度，描写流浪老人的衣着打扮及其日常生活情况，突出老人一无所有的凄惨处境，与下文写流浪老人善良的心灵形成鲜明的对比。 (2)这部分主要采用了哪种描写手法来对流浪老人进行描写？突出了流浪老人形象的什么特点？ 动作描写、外貌描写。 突出了流浪老人的贫穷、孤苦、笨拙。 （3）作者渲染流浪老人的形象特点有何用意？ 文章欲扬先抑，渲染流浪老人的贫穷、孤苦、笨拙的形象，与后文老人表现出来的美好品质构成鲜明的对比，彰显了无处不在的美好人性。 动作描写 语言描写 崭新、美艳的红色塑胶套与肮脏的衣服、奖券形成鲜明的对比；动作的缓慢、笨拙、艰困和态度的小心、慎重形成鲜明的对比。对比中突显了流浪老人内心的美好、对善良的坚持。 “我”第一次买老人奖券的事重在写流浪老人的动作，写老人为“我”扣扣子的事又重在写什么呢？ 在写“我”的感受。 他把奖券夹在腋下，伸出那双油污的手，要来帮我扣扣子，我迟疑了一下，但没有退避。 那时我真正感觉到人明净的善意，不管外表是怎么样的污秽，都会从心的深处涌出，在老人为我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父亲，鼻子因而酸。 通过写“我”的感受，表现了老人“明净的善意”给人带来的温暖。 人明净的善意，不管外表是怎么样的污秽，都会从心的深处涌出。 学会幸福别人，快乐自己 1.说说“我”是个什么样的人？ “我”敏锐的感受着老人带来的“温暖四处流动着”，感动着流浪老人“明净的善意”，从老人那里感悟到“人的好本质，不会被任何境况所淹没”。在这些感受、感动、感悟里，“我”从同情老人的处境到感动于老人的善良与真诚的关怀，到尊重老人、和老人建立起了特殊的友谊。 以“别样的感动”为主题，写一篇600字左右的作文。