关于编制2010年度教师培养计划的通知.PDFVIP

关于编制2010年度教师培养计划的通知 人〔2009〕33号 各院（部），行政各部门、各直属单位： 根据我校事业发展需要及教师队伍建设规划，为加强教师队伍建设， 加大青年教师的培养力度，本着“维护计划的严肃性，保证计划的可操作 性”的原则，现将编制2010年度教师培养计划的有关事项通知如下： 一、工作原则 （一）认真分析，把握重点。要认真分析本单位各专业（学科）教师 队伍的结构及现状，结合学科的建设与发展，结合教学团队建设和科研团 队建设工作，优先培养具备教学科研发展潜力的骨干教师和青年教师。 （二）注重业绩，严格推荐。要注重被培养人在教学科研方面已有的 业绩和在教学科研上具备的发展潜力，结合个人意愿，有计划地分期分批 地推荐确实需要培养的教师提升学历层次或列入培养计划。编制的计划， 要通过会议审查的方式研究确定，要充分听取系（系级教研室）主任、专 家和教授的意见，尽可能避免“谁申请就推荐谁”的现象。 （三）在职为主，脱产为辅。既要考虑教师队伍建设的整体需要，也 要考虑当前教学科研工作的安排。攻读学位的计划，应充分考虑目前已经 在读的教师数量，原则上应控制在本单位教师总数的10%左右。 （四）节约成本，注重效益。要考虑被培养人在培养期内学校、学院 和个人可能承担的教育成本，尽可能就近培养，让他们既可以适量承担本 单位的教学任务也不影响完成学业。 （五）遵照计划，认真落实。经学校批准的培养计划，原则上不得突 破和变更，同时应采取积极措施，保证计划的落实，落实情况作为年度考 核指标之一。 二、计划的内容与要求 （一）在职攻读博士学位，指不脱产或半脱产定向（委培）攻读博士 学位（含同等学力申请博士学位）。 （二）从事博士后研究，原则上应为在职不脱产，本人在从事博士后 - 1 - 研究期间应承担适量的教学任务。鼓励就近就地申请企业类博士后工作站 计划。 编制上述两种计划，按我校《教师攻读博士学位、从事博士后研究暂 行办法》（校办〔2007〕29号）进行。《申请书》样式，见该文附件。 （三）在职不脱产攻读硕士学位，应专业对口或相近，能学以致用， 在学期间必须全额承担工作任务。现在辅导员或管理岗位工作的，在学期 间至毕业后的五年内非组织原因不得申请变动岗位。 按下列情况编制： 1．攻读我校点计划内硕士（即全日制）。 2．攻读我校点工程硕士。 （四）同等学力申请硕士学位（含第一阶段参加课程进修班和第二阶 段撰写学位论文），在学期间，必须全额承担工作任务。 （五）申请国内外（境内外）访问学者或高级研修的，学习期限原则 上不超过半年。属于教育厅安排的，按教育厅规定执行。 （六）继续鼓励教师申请国家留学基金委公派访问学者。人事处会同 外事办公室提供信息类及指导性服务。 （七）其他计划 1．赴企业参加工程实践。 2．自费赴国外（境外）攻读学位。 3．以统招方式攻读博士、硕士学位。 4．其他进修等。 三、相关要求及说明 （一）教学单位编制的各类培养计划，由本单位相关会议讨论决定后 上报。上报时，附《会议记录》复印件。人事处汇总计划后，会同学科建 设与发展规划处、科研处、教务处等单位联合审查并提出明确意见报学校 研究决定。 （二）非教学单位人员申请进修或培养，须如期上报培养计划。 （三）经学校批准后的计划，由人事处书面通知各相关单位并在校园 网公布。计划的执行时间，自2009年9月至2010年8月上旬。相关部门 必须认真执行计划；没有计划的，不得擅自批准 - 2 - （四）培养计划涉及经费的，按学校规定办理；涉及人事管理的，办 理程序不变。 （五）计划申请人均应填写《申请书》（见附件1），其中第一、二类计 划的《申请书》，按我校《教师攻读博士学位、从事博士后研究暂行办法》 （校办〔2007〕29号，见人事处网页）填写。《申请书》（一式一份）经单 位汇总后（《汇总表》，见附件2），一并上报。 （六）为便于各教学单位科学合理地编制计划，现有人员名册、各类 在读博士名单等信息，另发送电子邮件通知各教学单位。 四、各单位