维尔弗雷多·帕雷托的社会学理论本章学习要点行为理论非.docVIP

第八章 维尔弗雷多·帕雷托的社会学理论 本章学习要点： ●行为理论：非逻辑行为（剩余物与派生物） ●精英理论：社会分层与统治阶级循环问题 ●社会系统理论：研究社会动态平衡问题 教学重点与难点： 逻辑行为与非逻辑行为；剩遗物与派生物 课时安排：3学时 教学方法：讲授+讨论 教学内容： 维尔弗雷多·帕雷托(vi1fredo Pareto，1848 1923)是著名的经济学家和社会学家，帕森斯在其名著《社会行动的结构》中对他作了重点介绍，将他和涂尔干、韦伯并列一起。虽然他在当今社会学中的地位远远不及涂尔干和韦伯，但帕雷托关于社会学学科性质的讨论、社会行动的研究以及精英循环论的思想等，对后世社会学还是产生了不小的影响。 一、生平及著作 帕雷托(又译为帕累托)1848年7月出生于法国的巴黎。母亲是法国人，父亲原是意大利热那亚的贵族家庭的一员，因追随马志尼的自由主义事业受到当局迫害，故而流亡巴黎。几年后帕雷托随家人迁回意大利。在接受了要求严格的意大利中学的纯粹古典式教育之后，帕雷托进入都灵综合技术学校深造，以便将来成为父亲那样的土木工程师。他以优异的成绩从学校毕业后，先后做过工程师和公司经理；也曾尝试从政，竞选议员，但未获成功。1889年他与一位俄国姑娘结婚，并将家从佛罗伦萨迁往菲耶索莱城郊的一所别墅，过起了半隐居的生活。在这期间，帕雷托疯狂读书，撰写了大量文章，极力宣扬自己的自由贸易和旧自由主义的思想，对政府的政策提出尖锐的批评，同时，他还和意大利的一批自由主义经济学家和政论家保持密切的联系。 1893年，帕雷托去瑞士的洛桑大学接替著名经济学家瓦尔拉的教职，正式开始了自己的学术生涯。作为一名经济学家，帕雷托因提出供需均衡模型和收人分配曲线而享有盛誉，甚至被人们称为“数量经济学之父”。1898年帕雷托继承了伯父的一大笔遗产，在日内瓦的塞利购置了一座乡间别墅。1901年，他的妻子携30箱细软同家中的厨师私奔。此事使个性孤僻的他更加愤世嫉俗、玩世不恭。他开始转向马基雅维里主义，反对其父追求了一生的马志尼思想，开始怀疑人类理性的力量和人性的可完善性。他清高自负、言辞犀利，对各种理论观点，从人道主义到法西斯主义，从民主到专制等无一例外地进行过批判。他也因此遭致很多人的指责。1909年以后，他将研究的重心放到社会学上。1916年他出版了社会学巨著《普通社会学通论》。帕雷托的社会精英理论受到法西斯主义的青睐。墨索里尼(这位法西斯头目曾听过帕雷托的两门课)1928年上台后，让帕雷托出任意大利政府驻国联代表，1923年又任命他为意大利国王参议员。但他最终没能活着看到法西斯统治的鼎盛时期和灭亡过程，他于1923年8月13日永远地离开了人世。 帕雷托的思想受到多方面的影响。比较重要的有马基雅维里式的意大利传统社会科学理论、以孔德为代表的实证主义、以斯宾塞为代表的社会达尔文主义以及马克思和莫斯卡的政治学说。他一生著述颇丰，先后发表的主要著作有《社会主义体制》(1902)、《政治经济学手册》(1907)、《伦理主义的神话和不朽文学》(1911)、《普通社会学通论》(1916)、《事实与理论》(1920)、《民主制的变革》(1921)。 二、社会学的性质和非逻辑行为 1、社会学的性质 帕雷托将社会学看作是一门科学，他一再强调，他所谈论的是“一种如同化学、物理学以及类似科学的纯粹实验的社会学”。显然，他和社会学早期创始人孔德、斯宾塞等一样，具有比较强烈的实证主义倾向。他甚至批评孔德、斯宾塞的学说中形而上学的成分太多，未能有效地贯穿实证主义的原则。帕雷托认为，科学的基本特征是逻辑与经验的。“逻辑”意味着从所下的定义或从观察到的关系出发演绎出源自前提的结论是合适的；“经验的”指狭义上的观察和实验，即科学的命题应能接受事实的检验-他特别强调，这里的经验和观察两个概念要在自然科学所具有的意义上理解，而不是指宗教体验之类的内省经验。在帕雷托看来，社会学研究的要素是各种各样的社会事实，研究的目的是通过将它们分类，发现它们之间关系的一致性即规律。这似乎表明他和社会学形成时期的另一位社会学大师涂尔干有着相同的旨趣。但实际上两人对社会学的意义的理解存在很大的差异。涂尔干认为，如果社会学不能改善社会，就毫无价值。帕雷托则认为社会学的目的是发现“真理”，它和社会效用并不是一回事。在他看来，绝不能将一个理论的经验(科学)真理和他的社会效用弄混淆，一个荒谬的理论可以有很好的社会效用，而一个经验真实的理论可能有非常有害的社会效用。在《普通社会学纲要》的导论中，帕雷托宣称；“我不准备以任何方式提供药方和箴言，以谋得人类的幸福、利益和福利，或