重庆市万州区教育学、心理学公招考试-试卷2011.pdfVIP

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2017-08-20 发布于江西
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重庆市万州区教育学、心理学公招考试-试卷2011.pdf

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重庆市万州区教育学、心理学公招考试-试卷2011

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 1. 从记忆的角度讲，教师和家长对学生潜移默化的影响属 ( ) 。 A. 专业学习 B. 专家引领 C. 同伴互助 D. 个人反思 _ _ _ _ _ _ _ _ A. 情感记忆 B. 意义识记 C. 无意识记 D. 有意识记 9. 我国现行的学制属于 ( ) 类型。 _ _ _ _ _ _ _ _ 2. 教师讲课时，从教学原理出发，采用“一题多解”的方法向学生 A. 五四五制 B. 五三三制 C. 六二四制 D. 六三三制位 _ _ _ _ 岗 _ _ _ _ 考 _ _ 讲授，教师的这种思维方式是 ( ) 。 10. 中国教育现代化的核心目标是 ( ) 。 _ _ 报 _ _ _ _ _ _ A. 创造思维 B. 直觉思维 C. 发散思维 D. 辐合思维 A. 教育观念现代化 B. 教育内容与教育技术现代化 _ _ _ _ _ _ _ _ 3. “前怕狼，后怕虎” ，这是意志品质 ( ) 差的表现。 C. 教育制度现代化 D. 人的现代化 _ _ _ _ _ 线 _ _ _ A. 自觉性 B. 果断性 C. 自制性 D. 坚持性 11. 素质教育的根本宗旨是 ( ) 。 _ _ _ _ _ _ _ _ 4. 布鲁纳的认知发现学习理论重视 ( ) 。 A. 培养身体素质 B. 培养心理素质 _ _ _ _ _ _ _ _ A. 人的智商 B. 教的过程 C. 形成学习结构 D.逻辑思维 C. 培养文化素质 D. 全面培养学生的素质 _ _ 位 _ _ _ _ 单 _ _ _ _ 5. 中国古代最先倡导“因材施教”的人是 ( ) 。 12. 学生创新能力形成的核心因素是 ( ) 。考 _ _ _ _ 报 _ _ _ _ A. 老子 B. 孔子 C. 孟子 D. 荀子 A. 创新人格 B. 创新态度 C. 文化知识 D. 创新思维能力 _ _ _ 封 _ _ _ _ _ 6. 第一次以法律的形式确定我国教师专业地位的是