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如何提高探究生创新能力摘要：本文阐述了创新的本质及研究生教育的重要性，分析了研究生在科技竞争中将扮演的角色及所处的地位。并根据作者自身指导研究生的实践经验总结了提高研究生创新能力的5方面因素，同时对研究生培养过程中存在的一定问题及需要注意的事项也进行了简要的分析。 关键词：研究生；创新能力；创新思维；学科交叉 Abstract: this article expounds the innovation of education and graduate of the importance of nature, analyzes the graduate student in science and technology competition will play the role and of the position. And according to the author’s own experience in the practice of guiding graduate student summed up the improve graduate student innovation ability of the five factors, at the same time for postgraduate training of the existence of the certain problems and needs to pay attention matters also briefly analysed. Keywords: graduate students; Innovation ability; Innovative thinking; Course cross 中图分类号：G643文献标识码：A 文章编号： 高层次创新型人才在现代科技、经济发展中的作用越来越大，世界各国已充分认识到高层次人才的重要性。大学作为培养高层次创新型人才和科技创新的一个最重要的场所，更要注重培养具有创新精神、创新能力、创新思维的高层次人才。研究生教育是在大学素质教育的基础上更进一步的进行方向专一且集中的创新能力培养的重要环节，在这个环节中，研究生要学会如何提出科学问题，分析问题，解决问题，综合培养自己进行理论分析与实践操作能力。恢复研究生招生计划以来，中国的研究生教育取得了重大突破，自行培养了一大批优秀人才，为社会发展，经济腾飞做出了重要的贡献，但仍有许多亟待改进之处，尤其是在创新思维与创新能力培养方面需要进行深入的探索，以适应时代的进步与发展，促进我国社会的进步。 创新一般指做别人没有做过的工作，提出别人没有提出过的思想与方法。创新是国家兴旺发达的根本动力，没有创新，一个国家就难以屹立于世界先进民族之林，其国家的进步就难以实现，只能一直受制于人，因此创新的重要性不言而喻。大学是进行人才培养与科技创新的重要机构，只有不断创新，才能培养出更优秀的人才，反之，优秀人才也会促进大学综合实力的提升，而研究生又是进行创新研究的重要承担者，可以说，目前中国几乎90%的具体创新研究工作都是由研究生来直接完成的，因此，我们要把创新思维与创新能力的培养贯穿于研究生培养的全过程之中。 根据我国以及国际上研究生创新能力教育的情况，同时根据作者协助培养及亲自培养研究生的实际经验，认为提高研究生创新能力可以从以下几个方面进行考虑： 1．推行开放性教育 研究生指导教师的能力与思想会对研究生的能力与思维产生重要的影响，因此学校首先应重视建设具有创新性的师资队伍，强化教师的创新意识，鼓励教师进行自由式探索，创造自由、民主、公平、积极进取的创新氛围；同时大力支持教师探索培养高层次创新性人才的新思路、新方法与新模式；对有意向的教师积极推进其与社会、企业之间的科技合作；注重学术交流，引导学生在学校进行学习和科学研究期间积极与同学、其他高校及企业进行学术交流，同时了解企业生产实践，掌握学术前沿及产业现状，在产学研合作中开展科研活动。 2．科学素质和科学思维培养 科学素质包括：求异思维、科学思维。求异思维，即发散性思维，是创造教育的结果。创新教育，是培养创新人才的教育。“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆青春的源泉。”“创新就要不断解放思想、实事求是、与时俱进。”美国布法罗大学曾对三百三十名学生进行过实验研究，结果表明：刚刚听完一个学期创造性思维课程的学生，在产生有效的创见方面，与没有听过这一课程的学生相比，平均提高94％。科学思维不仅要求逻辑严密，数据真实，经验可靠，判断准确，而且还要求人们对自然现象和身边事物保持强烈的好奇心，善于发现问题，提出问题，并敢于