高中物理教学论文 有关向心力创新实验研究 新人教版必修2.docVIP

有关“向心力”创新实验的研究 随着新课程改革的深入，实验教学的创新对展现物理学科特色和功能发挥着不可估量的作用。一堂好的物理课决不能少了一个或几个精彩的物理实验，具有创造性的实验会让一些看似枯燥的内容立刻变得生动无比，让人在充满乐趣的氛围中欣然接受。 圆周运动是同学们比较熟悉但又难以准确把握的一种运动，尤其对向心力的定义、作用、大小及来源缺乏形象直接的实验体会。在这里我对有关“向心力”的常规实验做了一些改进及补充。 小试身手——简易水流星表演：本实验能轻易打破同学们源于对生活印象的错误“前概念”。 我们可以直接利用装砝码的透明塑料小桶，为了看得更清楚给小桶加注滴有红墨水的自来水，然后用手捏住细线的一端，抡动细线使小桶在竖直平面内做圆周运动。现象表明速度较快时，水不会流出来。如果让细线加长一些，则抡动的频率可以减慢一些。操作非常简单，每个学生都能轻易完成，该实验使每个学生不由自主地想去探究水为什么没有洒出来，这为讲解向心力的作用作了铺垫。 二、展现“绝技”——神奇剥鸡蛋术： 本实验富有趣味性，给人多种感官刺激和愉悦，耐人寻味。 在看电影《天下无贼》时，我们对刘德华扮演的大盗神奇的剥鸡蛋表演叹为观止，以为这肯定是电影特技，生活中不可能完成。殊不知我们凡人也能练就“神偷”一样的绝技，只要注意技巧就行了。找一个大“肚子”而小口径的玻璃杯（塑料杯也行），把一熟鸡蛋放入杯中，手握杯口迅速地向怀抱内沿螺旋线移动杯子，边移动边倒转杯子，然后继续快速转动手腕使鸡蛋沿杯壁运动，我们可以听到鸡蛋壳与杯壁碰撞时悦耳的交响乐，接着就能享受已剥了壳的鸡蛋了。 自制教具——化繁为简，直达目标： 自制系列（一）：本教具克服了实验室大部分仪器只能定性研究向心力的缺点，能直接读出做匀速圆周运动的小球的向心力，并可计算出小球所需的向心力大小，定量验证向心力公式。 制作材料：直径20厘米的三合材料圆板（有机玻璃材料更好），自制带洞铁管轴，手摇离心转台，带洞小球若干，尼龙绳，测力计一个，滑轮两个，秒表，方形木板 制作方法：（1）制作空心金属圆筒，圆筒的内径尽可能小一些，并打磨光滑，固定在离心转台的小转轴上。（2）制作直径为20厘米的三合材料圆盘，并标好刻度，将圆盘固定在空心金属圆筒上端，并在下端固定一滑轮。（3）将带滑轮的测力计固定在木板上并置于离心转台旁边。 使用方法：（1）将本教具放置在水平桌面上，把连接好一小球的尼龙线穿过金属圆筒，绕过圆筒下面的滑轮和测力计上的滑轮，在线的末端打一个空心结，并套住测力计挂钩，另一端的小球放在圆盘上。（2）先缓慢转动离心转台的手柄，待转速均匀后，记录小球转n圈所用的时间t，测力计的读数F和小球做圆周运动的半径r。设主动轮与从动轮的半径之比为k，小球的质量为m，从动轮的角速度为ω，主动轮的角速度为ω’，则计算出的向心力大小为F’ ，看该力与测力计示数的关系..（3）改变小球质量，重复操作。 自制系列（二）：本实验源于生活中同学们最容易体会的圆周运动，而且原理和仪器简单，小球转动平稳，易于操作． 实验材料：带细线的装满水的小桶，水准仪，节拍器，空心笔筒，尼龙线，弹簧秤，两个相同的小钢球． 制作方法：把空心笔筒与弹簧秤依次固定在水准仪上，并确保各自的中轴线重合。然后把与小球连接的尼龙线穿过空心笔筒并挂住弹簧秤的钩子，准备好节拍器。 　　　使用方法:抡动水准仪,尽量使它做近似水平面内的匀速圆周运动.接通节拍器的电源可以使它发出有节奏的响声．调节旋钮可以改变频率．抡动物体时可以就着节拍来．采用控制变量法,分别变换节奏(即角速度),小球质量,半径来研究尼龙线的拉力(即向心力)的大小变化。即首先控制m,r一定,改变ω的大小,看F与ω的关系.然后控制r, ω一定,改变m的大小,看F与m的关系.再控制m ω,一定,改变r的大小,看F与r的关系。可以设每一个小球的质量为m．当节拍器的节拍为１００拍每分钟时，设此时对应的角速度为ω．则节拍器的节拍为２００拍每分钟时，对应的角速度为２ ω ．小球的转动半径为０.５米时对应的半径为r，则转动半径为１.０米时对应的半径为２r． 数据纪录： 次数 小球质量 转动半径 角速度 向心力 １ m r ω F１＝ ２ m r ２ω F２＝ ３ ２m r ω F３＝ ４ m ２r ω F４＝ 稍加变通——模拟向心运动与离心运动：信手拈来，活用身边的“坛坛罐罐”，一步到位地解析物理概念。 把与小球连接的尼龙线穿过空心笔筒，另一端挂上钩码，用手抡动笔筒使小球在接近水平面内转起来，待转动平稳时，钩码静止在空中不动，此时小球转动的向心力可以看作近似等于钩码的重量。若增大转速，则钩码的重量不足以提供小球所需的向心力，小球将远离圆心运动；而减小转速时小球将向心运动。该实验把向心运动与离心运动结合在一起，非常好地进行了区分，学生记