中考数学-专题7-几何辅助线(图)作法探讨.docVIP

【2013年中考攻略】 一些几何题的证明或求解，由原图形分析探究，有时显得十分，若通过适当的，即添适当的线，将原图形成一个完整的、特殊的、简单的新图形，则能使原问题的本质得到充分的显示，通过对新图形的分析，原问题顺利获解。初中几何常见辅助线作法歌诀几何题的证明或求解特殊下面通过近年全国各地中考的实例探讨其应用。特殊典型例题： 例1. （2012湖北襄阳3分）如图，直线l∥m，将含有45°角的三角板ABC的直角顶点C放在直线m上，若∠1=25°，则∠2的度数为【 】 A．20° B．25° C．30° D．35° 【答案】A。 【考点】平行线的性质。 【分析】如图，过点B作BD∥l， ∵直线l∥m，∴BD∥l∥m。 ∵∠1=25°，∴∠4=∠1=25°。 ∵∠ABC=45°，∴∠3=∠ABC﹣∠4=45°﹣25°=20°。 ∴∠2=∠3=20°。故选A。 例.（2012四川内江3分）如图，【 】 B. C. D. 【答案】B。 【考点】平行的性质，三角形外角性质。 【分析】如图，反向延长，形成∠4。 ∵，∴∠3=1800－∠4。 又∵∠2=∠1＋∠4，即∠4=∠2—∠1。 ∴。故选B。 例.（2012广东梅州3分）如图，∠AOE=∠BOE=15°，EF∥OB