07环科《固体废物处理技术》课件01.pptVIP

? 绪 论 第一节??教学目的、内容及要求 一、学习该门课程的必要性 1、固体废物污染环境，威胁人类生存与发展 20世纪人类的经济方式——“大量生产，大量消费，大量排放废物”，其结果是：70年代以后，各国城市普遍面临着“能源不足和垃圾过剩”两大难题。即人类面临着“固废成灾，污染环境”的挑战。 固废污染土壤、水源、大气，传播疾病，严重危害城市人居环境。 国家建设部统计资料 2008年，城市生活垃圾清运量1.55亿t、县城和建制镇清运量约7000万t ，即全国城镇生活垃圾产生总量至少达2.2亿t ，仅次于美国位居世界第二。 今后10年内，城市生活垃圾将按3%~4%的速度增长。2020年将达2.8亿t以上，日产垃圾77万t 。 目前，660多座设市城市，近1/3没有无害化处理设施，近40%的垃圾未能妥善处理，每天约有16万t垃圾未经无害化处理，污染环境，危害日益严重。 资料来源：中国城市环境卫生协会理事长 郝圣锟 城市垃圾清运量及处理率统计 2、“第二矿业”的提出，固废成为“再生资源” 20世纪后半叶，工业国家迫于资源危机和环境恶化压力，开展了固废综合利用研究并形成了一个新兴的工业体系——“第二矿业”，同时形成“再生资源工程”技术学科。 意义： ⑴ 垃圾成为“再生资源” ⑵ 改变经济运行方式，推动形成循环型社会； ⑶ 缓解“能源不足、垃圾过剩”的矛盾，实现“资源循环、可持续发展”的战略目标。  二、教学目的及要求 1、目的 ⑴ 掌握固废有关知识：种类、来源、特征及采样分析方法； ⑵ 了解和掌握固废处理处置与资源化以及固废管理方面的基本理论、技术方法、技术装置等，为今后的学习和工作奠定专业基础。 2、要求 ⑴ 基本概念理解、掌握； ⑵ 弄清基本工艺流程及技术方法的关键环节； ⑶ 弄懂有关处理设备的工作原理或过程； ⑷ 了解国家固废污染控制的法规、技术政策以及处理处置标准、技术规范等； ⑸ 了解固废管理的原理与方法； ⑹ 认真听讲、刻苦学习，勤于思考、勇于创新； ⑺ 按时完成课程实验、课程设计和习题作业。 三、教学内容 ⑴ 固体废物的环境问题及其管理； ⑵ 固体废物的产生、特征及采样方法； ⑶ 固体废物收运系统与管理技术； ⑷ 固体废物预处理方法及工艺流程； ⑸ 固体废物资源化处理技术及工艺流程； ⑹ 固体废物处置方法及土地填埋技术； ⑺ 固体废物污染控制法规、技术规范、标准和固体废物管理。 第二节 课时计划及教材 一、课时计划 总学时：54，学分 3。 课时分配： 1、课堂讲授 42 学时，14次； 2、课程实验 9 学时，3 次，实验内容： ⑴ 含水率测定；⑵ 灰分或可燃分测定； ⑶ 浸出液实验；⑷ 热值测定； ⑸ 垃圾发酵实验。 4、节假日或机动 3 学时。 。 第一章 固体废物的环境问题及其管理 第一节 固体废物的定义及其二重性 一、法律定义 《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》（固体法）2004年12月29日修订，2005年4月1日起施行。 88条规定：“固体废物，是指在生产、生活和其他活动中产生的丧失原有利用价值或者虽未丧失利用价值但被抛弃或者放弃的固态、半固态和置于容器中的气态的物品、物质以及法律、行政法规规定纳入固体废物管理的物品、物质。” 89条规定：“液态废物的污染防治，适用本法；” 固体废物的范围 《固体废物鉴别导则》（试行）2006年4月1日施行 ——环保总局等公告 2006年 第11号。 固体废物包含下列13类物质、物品或材料： （1）从家庭收集的垃圾 （2）生产过程中产生的废弃物质、报废产品 （3）实验室产生的废弃物质 （4）办公产生的废弃物质 （5）城市污水处理厂污泥，生活垃圾处理厂产生的残渣 （6）其他污染控制设施产生的垃圾、残余渣、污泥 （7）城市河道疏浚污泥 （8）不符合标准或规范的产品，继续用作原用途的除外 第二节 固体废物的分类 一、目前分类方法 1、教课书中的分类方法 ⑴ 根据来源：工业固废、农业废物、生活垃圾等； ⑵ 按化学组成：有机废物和无机废物； ⑶ 按形态：固态、半固态和液态、气态废物； ⑷ 按污染特性：危险废物和一般废物； ⑸ 按燃烧特性：可燃废物和不可燃废物。 2、《固体法》中的分类 1995年颁布的《固体法》——分为生活垃圾、工业固体废物和危险废物等3类进行管理， 2005年修订《固体法》对农业和农村固废提出了专门要求。 二、生活垃圾 1、《固体法》定义 是指在日常生活中或者为日常生活提供服务的活动中产生的固体废物以及法律、行政法规规定视为生活垃圾的固体废物。 生活垃圾包括：城市生活垃圾和农村生活垃圾。 城市生活垃圾包括：居民生活垃圾、