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六下 《匆匆》 问题1．朱自清先生是怎样将抽象的时间描写得形象生动的？ 【思路导航1】 1、找出描写时间的句子，想想这些句子在表达上有什么特点？在小组上交流。 2、小组诵读找出的句子，交流自己的理解。 问题2．除了形象生动地表现时间之外，《匆匆》一文在语言表达上还有什么特点？ 【思路导航2】 1、本文运用了多种修辞手法，找出这些句子仔细读一读，体会其作用。 2、本文运用了大量的叠词，勾画出相关句子读一读，体会叠词的作用。 《桃花心木》 问题1.课文仅仅是写“桃花心木”吗？作者借“桃花心木”的生长想告诉我们什么？ 【思路导航1】 默读课文，用波浪线勾画出听了种树人的一番话，“我”悟出的道理是什么？勾画出关键词并体会其含义。 问题2.种树人的哪些做法让作者感到奇怪，种树人为什么要这么做？ 【思路导航2】 = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①默读课文第三到第十一自然段，用序号标出种树人的哪些做法让作者感到奇怪。 = 2 \* GB3 ②小声朗读课文第十二、十三自然段，从种树人的话中，你受到了什么启发，请在相应语句旁勾画、批注。 = 3 \* GB3 ③默读全文，理清文章的表达顺序，思考作者是怎样巧妙谋篇布局，激发读者兴趣的？ 《顶碗少年》 问题1：作者为什么说顶碗少年的表演是“一场惊心动魄的拼搏”呢？ 【思路导航】 1．你能从课文中的哪些地方感受到顶碗少年表演的“惊心动魄”？比较顶碗少年的三次表演情景，你发现作者都是抓住哪三个方面在进行描写？ 2．从哪些描写中你感受到了顶碗少年在拼搏？ 问题2：作者对顶碗少年的哪次表演描写得最详细，哪次最简略？想一想，作者为什么这样写呢？ 《北京的春节》 问题1.课文是按什么顺序安排内容的？哪些部分写得详细，哪些部分写得简略？这样写有什么好处？ 【思路导航】 （1）默读全文，勾出每段话的第一句，并串联起来读一读，你发现了什么，并想一想这样安排的好处？ （2）快速浏览课文，把详写的部分做上记号,并说说这样写有什么好处？ 问题2你从哪些语句感受到老舍先生“通俗明白”的语言特点？ 【思路导航】 老舍先生曾说：“我不论写什么，总希望能够信赖大白话；即使是说明比较高深一点的道理，我也不接二连三地用术语与名词，我还保持着我的‘俗’与‘白’”。老舍先生的语言风格通俗明白，朴素自然，富有生活情趣，这种语言风格在文中处处可见。 细细读读课文中你感受最深的部分，你从哪些语句感受到了老舍先生“通俗明白”的语言特点？将相关的语句勾画出来，并有滋有味地读一读。 《藏戏》 问题1.默读课文，想一想藏戏有什么特色？课文开篇的三个自然段在表达上有什么特点，起到了怎样的作用？ 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？　　 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？　　 世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？ 问题2.默读五、六、七自然段，了解藏戏是怎样形成的。想一想说明性文章里融入故事的记叙有怎样的表达效果？ 那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多试图过江的百姓，被咆哮的江水吞噬。于是，年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，发誓架桥，为民造福。一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑。 于是就有了这样一段传奇。唐东杰布在山南琼结，认识了能歌善舞的七位姑娘，组成了西藏的第一个藏戏班子，用歌舞说唱的形式，表演宗教故事、历史传说，劝人行善积德、出钱出力、共同修桥。随着雄浑的歌声响彻雪山旷野，有人献出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食，更有大批的农民、工匠跟着他们，从一个架桥工地，走到另一个架桥工地……藏戏的种子随之洒遍了雪域高原。所到之处，人们为姑娘们俊俏的容貌、婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已，观众们惊叹道：莫不是阿吉拉姆下凡跳舞了吧！以后人们就将藏戏演出称为“阿吉拉姆”。 就这样，身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥，同时，成为藏戏的开山鼻祖。 思路导航： 1、请阅读以下资料链接，说说课文五、六、七自然段采用了怎样的表达方式？ 资料链接： 表达方式分为叙述、描写、说明、抒情、议论。 (1)叙述。叙述是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。 (2)描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。 (3)抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。(4)议论。议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。 (5)说明。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。 这几个自然段的主要内容是 。《藏戏》是一篇说明性的文章，表达的方式主要应