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点到直线距离_
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教学内容:第44—45页教学内容,“想想做做”1—4题,练习六第3题、第7题。
教学要求:
1、通过动手测量、比较,理解过直线外一点所画的线段中,垂线最短,垂线段的长度也就叫做“点到直线的距离”。帮助学生在感知的过程中,理解概念。
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