1流体运动ppt.ppt

山西医科大学 物理教研室白翠珍  办公电话： 4135817;大学物理与中学物理的区别;学习要求： 1. 重点掌握每个概念的引入、定义。 规律的表述、数学表达式、适用范围和条件。 2.学习研究和解决问题的的方法。 3.重视数学知识和技巧应用（重点微积分应用） 。 4.掌握预习、笔记、复习、总结等一般的学习技巧。 5.认真完成作业（及时、独立完成）。 6.尽快适应，自觉学习。 答疑：实习课老师;《学习园地》;目录;第二章 流体的运动;流体的概念 刚体： 在任何力的作用下（运动过程中）物体的各个部分之间的距离都保持不变 流体： 没有固定的形状，随容器的形状而定 流体的特点：流动性 ;流体力学：;第一节 流体的基本模型;（1）压缩性 例：水 10°C 增加1atm 体积减小1/20000 液体压缩性很小,可忽略。 ;（2）粘滞性;定义：;3．流速场、流线与流管 流速场： 流体空间，与流速对应。 流线： 在流速场中画一系列假想曲线，切线方向与流速方向一致。;流管： 横截面S 通过周边作流线 ——流管。 ;4. 流量 体积流量（简称流量）： 单位时间内通过流速场中任一截面的流体体积。 质量流量： 单位时间内通过流速场中任一截面的流体质量。 ;二、定常（稳定）流动;特例： 空间各点的流速不随时间变化 ——稳定流动;;流线、流管稳定流动时的特点：;三、连续性方程;动态讨论：;根据质量守恒原理：;若流体不可压缩;问题： 动脉、毛细血管血流速度大小如何考虑？ ;参考数据： ν动 =30cm/s ν毛=0.1cm/s 主动脉截面3cm2 ， 毛细血管总截面900cm2; 第二节 伯努利方程;根据：功能关系;⑴ 外力作功：;⑵ 机械能的增量;意义： 理想流体稳定流动时，同一流管的不同截面处单位体积流体的动能、势能、和该处压强能之和是一恒量。;应用时注意： ⑴在一流线适当的地方取两点，根据⑸式列方程。 ⑵联合使用伯努利方程和连续性方程 。 ⑶与大气接触处压强近似为大气压。;流量为 0.12m3/s 的水流过图示管子 A点压强2×105 N/m2 截面积100cm2 B点截面积60 cm 2 求A、B点的流速和B点的压强。 （稳定流动）;根据伯努利方程;二、伯努利方程的应用;（1）空吸现象;液体在水平管中流动：;解得;汾丘里管; 利用汾丘里流量计的测量原理，设计一种测量气体流量的装置;（3）流速计 ;C、D两点;比托管;体位对血压的影响 P44;头静脉压减少;长颈鹿 ——低头喝水和抬头吃树叶，头部血压变化很大。; 小孔流速问题;问题：若B处封口 ;虹吸管;（1）出口流速：对于A、D两点;可见: 吸水管的BD之间的高度差必须小于p0/?g AB间的高度差不应超过p0/?g,虹吸管才能正常工作。;例题2-1 水在压强为4×105Pa的作用下经内径为2.0cm的水管流入用户，管内水的流速为4m/s，被引入5m高处的浴室。浴室内小水管内径为1.0cm。求浴室小管中水的流速和压强。;解 设室外水管截面积为S1、流速为v1、浴室小水管的截面积为S2、流速为v2。将水视为理想流体，则由连续性方程可得小管中流速 由伯努利方程有 式中p1＝4×105Pa 、水的密度ρ＝1×103 kg/m3 、h2-h1=5m ;故小水管中水的压强为 ;一、牛顿粘滞定律;说明： ①η是粘度系数 与流体性质 和温度有关 温度T ↑→η ↓（液体）。 单位：pa ·s （帕·秒） ; 表2-1 ;1.层流和湍流 演示实验： 分析速度： ;当ν↑→ 层流破坏;湍流小溪;2.雷诺数;开度2;开度3;从层流 → 湍流 与那些因素有关呢？;湍流的发生还与管道光滑程度、形状、弯曲程度等有关： 转弯、分支处易发生湍流;演示实验 ;定量关系 ;四、斯托克司定律 ;第四节 泊肃叶定律;流阻;小结; 粘性流体的流动;泊肃叶定律;教材P 46：（3-17）;现有的喷雾器有几种 (1) 伯努利原理。低速流动的水流向高速的流动的空气。水被高速空气撕成一小滴一小滴 (2) 第二种用的是把水压入细管造成高速水流，高速水流碰到障碍物后裂成小水滴。家用的喷雾器多用这种结构，成本低。  (4) 第三种是超声雾化。振动可以在水面引起“浪花”——小水滴也很小，这些小水滴就成了雾。医院里治疗呼吸道疾病的喷喉机就是用超声雾化。 ;目录（护理）;梵高画作暗藏数学公式 癫痫令其洞察湍流奥秘;晴空湍流