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课题 第一课 我们的小缆车 教学时间 教学目标 科学概念： 重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力。 一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。 过程与方法： 安装用重力拉动的小车；做拉力大小与小车运动快慢关系的实验；用实验数据验证自己的推测。 情感、态度、价值观： 注重获取证据，用证据来证明观点。 重点难点 做拉力大小与小车运动快慢关系的实验。 用实验数据验证推测。 教具 准备 实验小车一辆、粗线一根、挂铁垫圈的小钩子一个、铁垫圈若干、秒表。 教 学 过 程 时间 教学步骤 教师活动 学生活动 补充设计 一、导入 二、安装小缆车 三、研究拉力大小与小车运动关系 四、小结 1、出示小车，提问：你有哪些方法让这辆小车动起来？ （推、用绳子拉······） 2、揭题：那我们今天就来研究研究用绳子拉的小车， 板书：我们的小缆车 1、提问：要把这辆小车改装成小缆车，能改装吗？ 说说看怎么改？ 3、提问：这样的小缆车需要什么力量才能把它拉动？ 人 4、提问：请你仔细想一想，可以用其它力量代替人的力量吗？说说为什么。 6、出示挂铁垫片的钩子和垫片，让学生安装小车。 1、提问：刚才大家在用垫圈的力量拉动小车，发现用了几个垫圈可以拉动小车？ 学