我和教改同行.docVIP

我与教改同行 高青县实验中学 邢春林 我与教改同行 新的课程改革步履匆匆，在走过课改的几个年头中，我惊喜地发现地发现，课改已经深入我的心中，渗透在我的思想中，指导我着的行动。作为一位年轻的教师，我不禁暗暗兴奋，庆幸自己赶上了一个好时机，能在教改的蓝天下自由翱翔。于是在课改的浪潮中，我不敢懈怠，痴情的学习着，实践着，反思着，总结着，在这样的学习过程中，我感到生命在定格和提升。每每与同事们交流学习或自己独自思考时，总感到课改是那么新颖、自然、质朴、亲切。我想：这正是课改光芒四射的魅力之所在吧！ 一、对新教材的认识 几年来，我认真学习《新课程标准》，积极研究新教材，发现新教材具有以下优点： 1．知识上：综合性有所增强，代数、几何、统计比较全，层层深入，学生从初一就开始接触综合性数学知识，初二、初三不至于被动接受。 2．题目选择上：从学生的身边出发，把所有知识体现在现实生活中，如数学的每一章开始，都是一个典型的例子引入，体现了“让学生学有用的数学”；课本中的实例多，实物图多，开放性题目多，学生学起来比较感兴趣；每章课后的复习题分为A组、B组，由易到难，针对性强，让不同的人在数学上有不同的发展；与其他各科知识紧密联系。 3．呈现形式上：课本中云雾图比较多，启发学生的思维，培养学生的创新能力和发散思维能力，对所学知识不是直接给出答案，而是通过云雾图启发、讨论、总结、归纳，效果好；每一单