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记叙文以景结情 篇一：以景为主的记叙文练习题 泽智教育培训学校辅导学案 日期/时间：___________________班型：___________ 第________次 观潮 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mēn mèn）雷滚动。顿时人声鼎沸。有人告诉我们说，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现一条白线，人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩(bēn bēng)地裂，好像大地都被震得颤动起来。 1．划去文中不正确的音节。 2．“鼎”可查音序“鼎”在字典里的解释有：（1）古代煮东西的器物；（2）盛大；（3）正为、正在。“鼎沸”的“鼎”应取第种解释。 3．短文从、 4.按照时间顺序把第一自然段分成两层（用“/”标出），点明这一顺序的词语是 、。 (1)第一层写江潮要来时的特点是 (2)第二层写江潮刚来时的特点是 5. 根据课文内容填空，学习作者的写作方法。 (1)作者在描写大潮到来时的壮观景象时，只按照从到的顺序观察的。不但写了亲眼看到的浪潮的 ，还写了亲耳听到的浪潮的。写得有声有色，生动形象。 (2)作者观察细致，具体地写出了大潮到来时的变化过程。描写听到的声音变化顺序是：从远处传来 ，好像 ；过了一会儿，响声 ；浪潮越来越近时， ， (3)描写看到的景象的变化顺序是：远处，水天相接的地方出现了；那白线很快地向我们移来， ， ， ；再近些， ， ；浪潮越来越近，， (4)我还从、 6. 找出短文中四个字的词语。 、 7. 读了这两个自然段，你有什么感受？请写下来。 长城风光 放假了，爸爸带我去北京八达岭游玩，我（）了长城风光。 来到长城脚下，我们沿着入口的公路顺坡而行，不一会儿便来到长城上。仔细看城墙，足有几十米高， 每隔不远就有一个垛口，站在垛口处可以看清周围的一切。城墙上面很宽很宽。听爸爸讲可以并行八辆马车。城墙如此坚固，真是古代北方的屏障啊！ 从垛口处俯视长城内的下面，一条小河两旁树木茂盛，到处是竞相开放的野花和丛生的杂草。我抚摸城墙大块大块的青砖，不禁想到：这样高大的山，这样崎岖的路，当时既没有汽车又没有任何机械设备，古代劳动人民是怎样把一块块青砖运上来的？多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头后不进尾的万里长城啊！这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。 转过身来看长城之外，最醒目的是烽火台。我在书本里常常看到这个古代战争的“报警器”，这次我终于看清了它的面目。只见它高高耸立，呈小山形状，顶是平的。前面是一条通道，左边有个石梯直通上边。虽然经历了无数年代，（）了无数狂风暴雨的侵蚀，入耳整个外形依然可见。陡然间我仿佛看到了烽火熊熊燃起，侵略军铺天盖地而来，无数炎黄子孙奋起反抗！。 站在长城上，望着这一切，我浮想联翩。我想，我作为炎黄子孙，我应该…… 1. 给画线的字注音。 垛口（ ） 侵蚀（） 联翩（ ） 2. 选择填空。 (1)文中的前后两个括号应分别填写词语（ ）和（ ） A. 饱含B. 饱受 C. 饱赏 D. 饱满 (2)这篇短文的观察顺序是（ ） A. 由远及近 B. 由近及远C. 从头到尾 D．从尾到头 3. 用“_______”画出第四段中联想的句子。 4. “多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头后不进尾的万里长城啊！这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。” 这段话表达了作者对_____________________________的赞美之情。 5. 写出第三自然段的段意。 _____________________________________________________________________________ 6. 请你结合短文的内容，写出被“??”号省略去的话语。 _________________________________________________________________________________________ 九寨沟 在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中，有几条神奇的山沟。因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它九寨沟。 从南坪西行40公里，就到了九寨沟。一进入景区，就像到了一个童话世界。 一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、