班主任工作手册`.doc

班主任工作手册 2006 年 9 月 至 2007 年 1 月 学校 闵行区昆阳路小学 五 年级 1 班 班主任 邹冬梅 闵行区教育局 班 级 概 况 (第一学期) 学生总人数 29 男生人数 17 女生数 12 随班就读生数 1 外省市借读生数 5 外区县借读生数 外籍借读生数 家庭特困学生数 2 特长学生数 艺术类 科技类 体育类 2 优秀学生数 市级数 区级数 校级数 班委委员 名单 班长：贾旭光 体育委员：贾旭光、 学习委员：丁宝华、 宣传委员：诸怡雯、 劳动委员：陈健 文娱委员：杨林、 备注 贾旭光为学校大队委员 谢皓钦、孙海涛为家庭特困学生. 丁宝华：数学课代表 诸怡雯：英语课代表 贾旭光：语文课代表 班 级 概 况 (第二学期) 学生总人数 男生人数 女生数 随班就读生数 外省市借读生数 外区县借读生数 外籍借读生数 家庭特困学生数 特长学生数 艺术类 科技类 体育类 优秀学生数 市级数 区级数 校级数 班委委员 名单 备注 第一学期班级工作计划 班级情况分析 优势和劣势： 本班共有名学生，其中有男生人，女生人。行为习惯方面：学生能按照一日行为规范来做，但由于，自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯，学习情况：品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想，通过长期训练可望改正。 基础目标和发展目标： 让学生学会正确的看待别人，学会与他人交往和合作，建立正确的人际关系，促进班集体的健康发展。让学生树立主人翁的地位，认识到自己在班级里的权利和责任，给学生充分发展的空间和时间，给他们搭建“舞台”，鼓励每一个学生参与班级建设和活动，让每一个学生都有发展的权利和机会。 研究内容 以“红领巾与光荣同行”为主题开展“八荣八耻”主题教育活动。结合“十一”国庆契机，开展“四个一”体验活动，引导少年儿童以自己的视角去观察城市、学校社区及家庭生活发生的变化，亲身感受“十五”建设的辉煌成就，展望“十一五”美好未来，激发少年儿童热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的真挚情感，自觉践行社会主义荣辱观。 开展民族精神传承行动，引导队员发扬少先队新风尚。利用教师节、国庆节、小红星节等有力时机，引导队员以良好精神面貌服务城区建设，让“红领巾新风尚”成为城区发展中一道亮丽的风景线。 3、进一步深化“雏鹰争章”活动，实现“雏鹰争章”在 新 的层次和水平上的新发展。进一步提升“雏鹰奖章”在 队员综合素质评价中的作用。 开展主题活动计划 9 月 1宏扬和培育民族精神：学习诚信品质，培养学生一种讲诚信的习惯； 2、进行尊师教育：开展“老师，您辛苦了”主题活动。 10 月 迎国庆活动 “祖国颂”诗歌朗诵会 开展“我在队旗下成长”主题活动： 回顾自己在少先队组织里的成长历程，加深对队组织的热爱。 11 月 我在祖国的怀抱中成长 开展国防、安全教育活动。 对学生进行心理健康教育。 12 月 1、继续以弘扬和培育 “传承围棋文化，弘扬民族精神”为主题，开展系列活动 1 月 1、庆元旦：让我们携手共进 2、做好复习迎考工作。 3、做好学期总结及结束工作。 4、制订寒假生活计划。 其它： 第一学期班级工作小结 计划完成情况： 能按照开学初的计划落实在平时的工作中。 班级主要荣誉： 班级特色活动开展一得： 班干部教育和培养在班级管理中，及时发现、教育和培养好班干部，是管好班级重要的一步。而与班干部保持良好的、经常性的沟通，是完成此项工作的关键。但是，大部分的学生干部在心态和行为等方面与班主任老师存在诸多隔阂，两者之间的沟通有一定的难度。从而给班级管理带来不便。如何克服这一问题，树立“导师形象”班主任经常与班干一起分析、研究班际情况，直到他们制定工作计划，制定班级工作总目标，弄清完成各项工作的有利和不利因素以及可供选择的办法等。如主持召开主题班会，初期，先帮助拟好的提纲性发言稿，供“照稿宣读”，后来要求按拟好的提纲性发言稿主持发言；再往后就要求能根据班会的具体情况，随机应变地即席主持发言。有了基础后，就可以让他按要求独立进行，班主任则在班会上做一位细心的听众、观众、协助班长决策，而不是插手干预，从而使他有了完全放开手脚、施展才华的机会。营造“聆听气氛”作为班主任，平日在班上习惯了以己为中心发言，一旦让自己坐下来细听别人诉说，尤