班班通系统综合解决方案`.doc

目录 第一章 系统概述 3 1.1“班班通”的意义 3 1.2“班班通”的作用 3 1.3“班班通”的建设原则 3 第二章 班班通软件概述 5 第三章 “班班通”功能模块概述 13 第四章 “班班通”主控室建设 15 4.1 主控室建设概述 15 4.2主控室设备功能说明 15 4.2.1管理、控制服务器 15 4.2.2 资源服务器 16 4.2.3 校数字广播电视台 17 4.3主控室的建设原则 18 第五章 “班班通”教室建设 19 5.1概述 19 5.2“班班通”教室显示设备 19 5.3“班班通”多媒体教学设备 20 5.3.1 概述 20 5.3.2 多媒体教学设备功能及特点描述 20 5.3.3 经济、实用型系列教学机 21 5.3.4 标准、前瞻型系列教学机 23 5.3.5 数字一体化电子白板 25 5.3.6 便携、备用型移动多媒体教室 27 5.4“班班通”教室外部设备 30 第六章 “班班通”常用设备标准参数及清单 31 6.1 主控室常用设备选配表 31 6.2 教室常用设备选配表 32 6.3 系统资源及软件 33 第七章 “班班通”建设参考案例 35 7.1 概述 35 7.2经济性方案案例 35 7.2.1概述 35 7.2.2经济型主控室建设 36 7.2.3经济型教室建设 37 7.2.4经济型系列教学机的特点 38 7.2.5经济型教学功能及特点描述 39 7.3标准型班班通系统案例 41 7.3.1概述 41 7.3.2标准型主控室建设 41 7.3.3标准型教室建设 43 7.3.4标准型系列教学机的特点 44 7.3.5标准型教学功能及特点描述 47 7.4前瞻性班班通系统方案 48 7.4.1概述 48 7.4.2前瞻型主控室建设 48 7.4.3前瞻型教室建设 51 7.4.4前瞻型系列教学机的特点 52 7.4.5前瞻型教学功能及特点描述 54 第八章 技术培训及售后服务 56 8.1技术支持及培训计划 56 8.1.1技术支持 56 8.1.2培训计划 57 8.2售后服务总则 60 8.2.1售后服务流程 60 8.2.2售后服务承诺 60 8.2.3过保服务承诺 61 第九章 公司资质 63 第一章 系统概述 1.1“班班通”的意义 “班班通”就是将与教学相关的信息通道和信息内容通到每个班级，为教学服务。教育部提出现代教育班班通的要求，是事关教育发展的重要战略决策。全国范围内”，而“班班通校校通到， 把现代教育充分融入学校的教育教学，使之成常规教学资源和教学手段提高每一堂课的教学质量不是中小学现代远程教育工程延伸是一个事关教育改革与发展大局的重大决策。既是义务教育巩固提高的要求，也是支持义务教育均衡发展的重要手段，从面向世界、面向未来面向现代化的高度有效解决让孩子上好学的问题。班班通改善学校的教育装备条件，在班班通的平台应用中，教师借助网络信息、视频信息的运用，不仅自身获得了大量的信息，创新教育教学手段、途径和方法 最大限度地激发了学生自主探索、设疑、释疑的兴趣，扩大学生的知识面和信息量、启发学生思维、培养学生的动手能力和探究能力学生的综合素质得到全面大大拓宽学生们的视野，提高教育教学效果。班班通”工程是一项包括课程资源开发、传输使用及教育教学等项内容的系统工程，是“校校通”工程的深入和发展，是中小学进一步普及信息技术教育，推进教育信息化建设的拓展工程。现在具备因特网、教育信息网、校园网以及各种硬件设施，学校建好的各类资源库，为“班班通”的使用创造了硬件条件。“班班通”建设在重视硬件投入的同时，必须重视网络中关键性应用软件的配制和资源库的建设，加强网络的管理水平，并不断开发网络的功能。为此软件是能否能有效充分地实现“班班通”功能成为了关键。目前，存在着“班班通”软件中有些过于庞大，复杂，在操作上，不够简洁，友好，为此造成了系统的利用率不高，教育资源的浪费。“班班通软件”结合老师实际操作的需求，提供了一款互动性更强，界面更加友好，操作简单化的教学管理控制软件。根据整体“班班通”建设的特点，依据不同功能划分为若干的模块，它们之间又相互融合，共享信息。用户可以在基础系统以外，根据自己的需求定制或升级特定的模块，从而拥有更大的灵活性。将“班班通软件”划分为以下几个模块：系统控制中心：为教室工作站提供支持的服务器端软件。管理中心：对学校的工作站可以实现统一的远程启动，关闭以及相应的监视，接管等其他操作。资源中心：用于提供整个数字校园的共享资源库，并对此有效的管理，控制。校园数字广播电视台：为学校提供观看有线/数字卫星电视，以及现场直播，校长讲话，DVD播放等数字化的校园电视台。?班班通系统：包括丰富的课堂教学，U盘等外围设备教学，校园数字电视台的收看。 目前“班班通”软件广