第一讲职业伴随人生`.docVIP

江苏省技工院校 教 案 首 页 授课日期 班　　级 课题： 第一课谱写崭新篇章 第一节职业伴随人生 教学目的要求： 1、知识和能力目标：理解技能人才的社会价值和岗位技能的重要性；了解现代职业发展趋势的具体表现；理解职业教育与技能成才的关系。 2、过程和方法：通过了解社会现实，理解职业技能人才的社会价值及其价值的主要表现。 3、情感态度价值观：认同技能人才的社会价值。认同职业教育是成才之路，树立技能成才的信心和决心，形成为自己的前途而奋斗的愿望。 教学重点、难点： 重点：理解技能人才的社会价值和岗位技能的重要性、职业教育与技能成才的关系 难点：认同技能人才的社会价值。 授课方法：讲授法、讨论法 教学参考及教具（含多媒体教学设备）： 多媒体 授课执行情况及分析： 板书设计或授课提纲 第一课 谱写崭新篇章 第一节 职业伴随人生 一、个人就业要有岗位技能 1、职业的含义:（1）稳定的　　（2）合法收入2．职业的作用　 (1)满足个人谋生的需要(2)成为劳动者为社会做贡献的途径　　 (3)不断促进个人自我完善  初级 国家职业资格 五级 中级 国家职业资格 四级 高级 国家职业资格 三级 技师 国家职业资格 二级 高级技师 国家职业资格 一级 二、社会发展需要技能人才 1、人才类型：学术型工程型技术型技能型今天，我们同学们从各个地，有的同学还沉浸在中考失利的懊悔中，有的同学还是以一副懒散、自暴自弃、混日子的心态来学习，这些都是不对的。当我们进入这个校园后，学校的老师、同学、环境对每一位同学来说都是新的，每一位同学也应该以一种崭新的心态去谱写人生的新篇章。进入学校，同学们都选择了自己的专业这些专业就是将来要从事的职业。每个人都有自己的职业，职业伴随着我们的一生。　重点讲解：（1）稳定的　　（2）合法收入2．职业的作用：（板书）　　(1)满足个人谋生的需要；（板书）(2)成为劳动者为社会做贡献的途径；（板书）　　每个人都有自己的职业理想，（如：做医生、教师等），可能通过自身学习已经具有了相关的专业知识，但自己的这些价值如何实现？——只能到了特定的工作岗位上才能实现。因此，职业是劳动者为社会做贡献的途径（体现自身价值的途径）。　　(3)不断促进个人自我完善。（板书）在从事具体职业前，要学专业知识，以及在从业的过程中，也需要不断地多学习，多完善自己，这是职业的第三个作用。  初级 国家职业资格 五级 中级 国家职业资格 四级 高级 国家职业资格 三级 技师 国家职业资格 二级 高级技师 国家职业资格 一级 小结板书：个人就业要有岗位技能 （二）社会发展需要技能人才 1、人才类型 按照国际上的分法，现在普遍认为人才分为学术型人才，工程型人才，技术型人才，技能型人才四类。体育经纪人、木材防腐师、调香师灾害信息员、婚姻家庭咨询师。 游泳救生员动车组司机、动车组机械师 1