高中班会课《道德讲堂》设计方案`.docVIP

有爱就有责任 ——高二（1）班道德讲堂设计方案 【讲堂背景】响应厦门市委文明办关于“深入实施《公民道德建设实施纲要》，扎实推进社会主义核心价值体系建设”的要求，开设道德讲堂。 【讲堂目的】1.弘扬社会主义核心价值理念，促进社会和谐发展； 2.促进班级德育建设，提高学生思想道德水平，促进家庭和谐； 3.通过对学生进行“孝道”教育，激发学生学习动力，为进入高三做准备。 【讲堂主题】爱亲、尊亲、敬亲。 【讲堂时间】 【讲堂地点】一号楼一楼梯形教室 【讲堂主持人】蔡娜莹 【讲堂主要流程】 ①央视公益广告family——②经典讲解和诵读——③视频“感动中国人物孟佩杰”——④我校10届学生李俊威事迹——⑤同学、家长、老师共同讨论何为“孝”，如何“孝”——⑥部分学生为家长行孝礼——⑦合唱《相亲相爱》 【讲堂详细流程】 程序 教学情境设置 设计意图 1. 播放央视公益广告family 观看视频《公益广告——family》（1.5分钟） 视频向我们展示的是：爸妈在岁月中渐渐苍老，责任的接力棒需要我们接过来，行孝道，从我做起，让生活中的点滴行动汇成爱的海洋。 并引出班会题目——有爱就有责任！ 通过本公益广告，把与会者的注意力汇集在一起，更引出了本次道德讲堂的题目“有爱就有责任”。 2. 经典讲解和诵读 ①《论语》中孔子讲到：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”、“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎。”、“事父母几谏，见志不从，又敬不违，劳而不怨。”解释、评析（负责人：杨莹莹）（5分钟） ②全班朗诵《论语》 从理论的角度阐述“孝”的含义，指出：对父母不敬不顺，是谈不上孝的。 3.视频“感动中国人物孟佩杰” 播放视频《感动中国人物孟佩杰》（10分钟） 感想：“临汾最美的女孩孟佩杰”向我们展现的是用青春驱赶不幸的坚强，一种大爱无私的精神。尽孝，是一切善德之始，也是一切幸福之源，在多舛的命运前，我们不能失掉孟佩杰这般面对生活的态度和传统孝道的展现。而就在我们的身边，也有这样一位可歌可敬的学长把孝道发挥到淋漓尽致，他就是李俊威。 从感性认知的角度体现孝道，使与会者从情感上得到共鸣；向受众表明具有时代精神的“孝”的含义；也表明“孝”不是单独存在的，它必与其它美好的道德品质紧密相连。 4. 我校10届学生李俊威事迹 叙述故事——李俊威 （3分钟） 感想：时光带不走的的孝义，平凡人生活的点点滴滴带给我们最深的感动。俊威学长的事迹让我们受到了深深的震撼。爱在身边，孝在身边，让我们从身边的点点滴滴做起，以实际行动来实践孝。 （负责人：蔡娜莹） 由远及近，进一步强化感性认知，阐明“尊亲爱老不是远在天边的事情，就在我们身边，我们也可以做的。” 5. 同学、家长、老师共同讨论何为“孝”，如何“孝” ①同学们讨论视频并引发感想，涉及内容：孟佩杰和李俊威所触动到你的是什么？孝的当代涵义是什么？主持人提问同学 ②简短的小品欣赏（7分钟，负责人：洪安娜），主持人衔接到下一环节 ③谈及自身或身边人的孝行，涉及内容：你认为如何做才是行孝的表现，我们当下应该怎么做，对于即将到来的高考，你又作何感想；主持人提问 ④播放部分学生家长关于“孝道”的视频汇集； ⑤家长代表发言，涉及内容：对同学们有何期许、希望同学们如何行孝道； ⑥主持人发言总结； ⑦班主任发言，设计内容： （20分钟） ①通过对之前素材的分析、讨论，对自身孝行进行剖析，使与会者对“孝道”的认识从感性层面上升到理性层面。 ②进行会场上的老师、家长、学生互动，进行会场内外的亲子互动。 6. 部分学生为家长行孝礼 ①同学（5-6个）向父母送上康乃馨、奉茶（要单膝下跪）、拥抱 (司仪负责人：晓晨、剑英、桂缤、安娜、楚妹、春兰)（3分钟） ②向全班同学发放纪念品，送一份吉祥； 践行“知恩、感恩、报恩”。 7. 合唱 《相亲相爱》（负责人：张姝倩）（3分钟）爱要大声唱出来。 与会者合唱，把整个德育讲堂的情感氛围推向高潮。 【主持稿】 主持人：蔡娜莹 第一环节：观看公益广告 娜莹：有爱就有责任。这是当代人对“孝”这个中华传统美德的传承，它是种爱的联结，一种责任的体现，更是对先人美好品德的继承与发扬。“……”（莹莹朗诵文段中重点体现孝的一个句子），就让我们一起聆听古人的谆谆教诲，在先人们的哲思中感受“孝”的重量。 第二环节：经典诵读 (莹莹朗诵加解释；） 第三环节：观看视频——“感动中国十大人物——孟佩杰” 娜莹：谨遵孝道，古之先哲已为我们树立榜样，为我们留下不朽的理念。尽管，先哲已经离我们远去，但孝的精神在时光中流转不灭，延续至今。在2011年感动中国人物评选活动当中，有这样一位年轻又平凡的女孩，用她稚嫩的双肩担起家里一片不平凡天。接下来，