直线倾斜角和斜率(72班印发).docVIP

8.2.2 直线的倾斜角 【教学目标】 1. 掌握直线的倾斜角的概念，知道直线的倾斜角的范围． 2. 理解直线的斜率，掌握过两点的直线的斜率公式，了解倾斜角与斜率之间的关系． 3. 让学生从学习中体会到用代数方法解决几何问题的优点，能够从不同角度去分析问题，体会代数与几何结合的数学魅力． 【教学重点】 直线的倾斜角和斜率． 【教学难点】 直线的斜率． 【新课导入】 1．由一点能确定一条直线吗？ 2．观察并回答问题： xy x y B A O －1 1 1 C 在图中，直线AB，AC都经过哪一点？它们相对于x轴的倾斜程度相同吗？ 【预习案】 1．当直线与x轴相交时，取x轴作为基准，＿＿＿＿＿＿的角叫做直线的倾斜角，特别地，当直线与x轴平行或重合时，规定，故取值范围是＿＿＿。 2．我们将一条直线的倾斜角（）的正切值，称为＿＿＿，通常用表示。即。由定义知，倾斜角为＿＿的直线斜率不存在。 3．给定两点，，，过两点的直线的斜率公式为：＿＿＿＿＿。 【新课学案】 探究内容（一） 直线的倾斜角 问题一：请在下图中描出下列各直线的倾斜角，并比较其大小。 思考：（1）倾斜角的范围是： （2）当直线与x轴平行时，倾斜角为 ；当直线和x轴垂直时，倾斜角为 探究内容（二）直线的斜率 问题二：已知直线的倾斜角，求直线的斜率： （1） （2）； （3）? （4）? 变式：已知直线的斜率，求其倾斜角. [来源:Z|xx|k.Com] （1）=0； （2） = 1 ； （3）? = ； （4）不存在.? 思考：已知各直线倾斜角，则其斜率的值为： ⑴当时，则 ；⑵当时，则 ； ⑶当时，则 ；⑷当时，则 . 探究内容（三）过已知两点的直线的斜率公式 问题三：求经过下列两点的直线的斜率，并判断其倾斜角是锐角还是钝角。 C（18，8）， D（4,）； P（0，0）， Q（） (3) M(3,4), N(，4) 思考：（1）已知直线上两点的直线的斜率公式： 运用上述公式计算直线的斜率时，与两点坐标的顺序有关吗？ 上述公式中，特别给出，为什么？此时直线的倾斜角为多少度？ 问题四：画出斜率分别为为且经过点的直线. 小试身手： （1）.直线经过原点和点，则它的倾斜角是＿＿＿，它的斜率是＿＿＿。 （2）．已知点，在坐标轴上有一点，若，则点的坐标为＿＿＿。 探究内容（四） 1.对于两条不重合的直线，，其斜率分别为，，有＿＿＿。 特别地，若两条不重合的直线斜率不存在，则这两条直线也平行。 2.对于两条斜率分别为，的直线，，有＿＿＿。 特别地，若一条直线斜率不存在，同时另一条直线斜率为0，则这两条直线也垂直。 小试身手： （3）若直线经过两点，，直线经过两点，，且，则值为 （ ） A．2 B．-2 C．4 D．1 （4）已知直线与过点，的直线垂直，则直线的倾斜角是 （ ） A． B． C． D． 二、归纳小结 直线倾斜角的概念及直线倾斜角的范围。 直线斜率的概念及直线斜率的求法。 两条直线平行与垂直的等价条件及其判定。 三、 课堂检测 1．斜率为2的直线经过点三点，则，的值分别是＿＿＿。 2．已知，若平面内三点共线，则＿＿＿。 3．如果直线和的斜率均是方程的根，那么直线和的位置关系是（ ）。 A．平行 B．垂直 C．平行或重合 D．相交 4．若直线的倾斜角是，直线过两个不重合的点A ，B ，且，则等于 （ ） A．-1 B．-2 C．2 D．