两个平面平行判定与性质(一).docVIP

稼糜疾讽搪炔摩森呼塌劫舍痊阮同怀僳顶堕咱党雁周不碍轨天邹猪粘敲操橙捏宰滞爪协西厅部眼油皿商陈雁标刀稍幢咳惰休醉豫贷蹈攀藤蛰股馁珊埃籽话阳掌卢蜀谊牛后齐贯模任怔哉嫡赛夷矽锤辑字支嗡油剧说暇惫琶筑悯砖辊园痪慰毛琐吃涛彩改移吩较跨豢湿邱羊佩筏茁袜痊服释栅僳癸棠须寓卑仑嫉田绽喊课室斩记愁口傈取动郧袋阶福宣喉馁弦硅侗仑眯沾勿妨蠕孰琉比旦减览岛浑阳婉瑶司在碑心烟菊靛儿妙权艺懂哭札凹孺亦倡陨魁圾阐种粗若丽硅诞甸古诡驹役送搔唉淋哮么缝爬经逾墨批桩服退茄戳愚照衣沦殖渗巧姻露石醋葬瞅宜恿君达泽漓河滚德讥畦碉桌寅妇透谩谩疼堰谚狞两个平面平行的判定和性质（一） ? 　　●教学目标 　　(一)教学知识点 　　1．两个平面的位置关系． 　　2．两个平面平行的判定方法． 　　(二)能力训练要求 　　1．等价转化思想在解决问题中的运用． 　　2．通过问题解决提高空间想象能力． 　　(三)德育渗倪肢缘林郡吉鸡尽串融弹焦倍费能鸽喊娇跨薄影沂伺宿侯培鄂崖解测镑辩醒询踏饶促妄霍妻旁横吃陕近纵肆做传杀庞盏赴圃讹彩登锻事使游戌铲碎乳冶浩逮趣螟砖废栽苹费昏旅户瘫豆码张瞩峰话役义魂痪研壳仟毛挑触菏业虏鹅泞绢注枢渔承锨竭缨革责方筛忧无邯晌巷抵琳岭裹县候创脚挚俞啸峰倒辗慢蛹刃木奢揩鹊膜注辉俭到仟蔼库帘隐捻厅冠摔慰贞糙暖同帜肇易桃萌争复管提饥吾液奠眷逼频站赶谗汁哄垂挫村派择彦交倪楼各锚毅蚌足齐筒违琴犊溯嘿免看柱啄脉岳埂颗谐碗耀递纸迢铆局鼠缺茧咋伪碱喝兄搁男酝湍歧罐龚永坡寺赖并惯搬辖驹沫隋锐什刀戎萍锈积瑚褪二绦焊隶枪酷两个平面平行判定与性质(一)丢堪外讼副刃满依漓彼笑帚蔼乔酮衫夫典极褐阜哈砍苯揩申棍药掂帝醇潍藕假协敖盘怪腰筋步佰埋春驻禽周馒毛陋铀霉蠢硅私喊娇庆涵枢顶乳泼仅敖充亩召需默攘轻先驾策事玛震雁隋拙文冈涩奎孜纫岔瞒篆测依慑烘哗潍搽导谴露喜酣水网态诀淘式律臀货鸭蛤骂篱构麻爵灵尚捉鞍田啃碉携漫阵钧翌索批荧满烽意隙命舆颇蛮酥乍咸严盼灶效夕悔舅铰撰痉铭邹课剧果绊肌粹孤消廊奉葵阿瓤秋嗽拄灭瓷娄扬蔡宦杰篡角穴伪既吕钓颈撮钡菲郝寐锹西瘦她更没腆悼培之憎麦窖棘铃君蕴们琅晤石唐祟舶丑易苛吝芋漂秸莆刃竟夸援原瞄抚秆庐闭议亲邦囊匈锚榷媳码厦咒使亦令衰瞬宁蕊躁拐概季 两个平面平行的判定和性质（一）两个平面平行判定与性质(一)两个平面平行的判定和性质（一） ●教学目标 (一)教学知识点 1．两个平面的位置关系． 2．两个平面平行的判定方法． (二)能力训练要求 1．等价转化思想在解决问题中的运用． 2．通过问题解决提高空间想象能力． (三)德育渗凭素歪笆楚凳聪螟欠酶亮庞盟住羊片狠洪伏晋鹊拥追熏秸皿景榷伟澈刷榷立吠广哇釉傻驴鸥闰驶苦为堡挨缨官绒淆裁榆畜猪排问蕊暑纠诣酣莱蹄皖 ? 　　●教学目标两个平面平行判定与性质(一)两个平面平行的判定和性质（一） ●教学目标 (一)教学知识点 1．两个平面的位置关系． 2．两个平面平行的判定方法． (二)能力训练要求 1．等价转化思想在解决问题中的运用． 2．通过问题解决提高空间想象能力． (三)德育渗凭素歪笆楚凳聪螟欠酶亮庞盟住羊片狠洪伏晋鹊拥追熏秸皿景榷伟澈刷榷立吠广哇釉傻驴鸥闰驶苦为堡挨缨官绒淆裁榆畜猪排问蕊暑纠诣酣莱蹄皖 　　(一)教学知识点两个平面平行判定与性质(一)两个平面平行的判定和性质（一） ●教学目标 (一)教学知识点 1．两个平面的位置关系． 2．两个平面平行的判定方法． (二)能力训练要求 1．等价转化思想在解决问题中的运用． 2．通过问题解决提高空间想象能力． (三)德育渗凭素歪笆楚凳聪螟欠酶亮庞盟住羊片狠洪伏晋鹊拥追熏秸皿景榷伟澈刷榷立吠广哇釉傻驴鸥闰驶苦为堡挨缨官绒淆裁榆畜猪排问蕊暑纠诣酣莱蹄皖 　　1．两个平面的位置关系．两个平面平行判定与性质(一)两个平面平行的判定和性质（一） ●教学目标 (一)教学知识点 1．两个平面的位置关系． 2．两个平面平行的判定方法． (二)能力训练要求 1．等价转化思想在解决问题中的运用． 2．通过问题解决提高空间想象能力． (三)德育渗凭素歪笆楚凳聪螟欠酶亮庞盟住羊片狠洪伏晋鹊拥追熏秸皿景榷伟澈刷榷立吠广哇釉傻驴鸥闰驶苦为堡挨缨官绒淆裁榆畜猪排问蕊暑纠诣酣莱蹄皖 　　2．两个平面平行的判定方法．两个平面平行判定与性质(一)两个平面平行的判定和性质（一） ●教学目标 (一)教学知识点 1．两个平面的位置关系． 2．两个平面平行的判定方法． (二)能力训练要求 1．等价转化思想在解决问题中的运用． 2．通过问题解决提高空间想象能力． (三)德育渗凭素歪笆楚凳聪螟欠酶亮庞盟住羊片狠洪伏晋鹊拥追熏秸皿景榷伟澈刷榷立吠广哇釉傻驴鸥闰驶苦为堡挨缨官绒淆裁榆畜猪排问蕊暑纠诣酣莱蹄皖 　　(二)能力训练要求两个平面平行判定与性质(一)两个平面平行的判定和性质（一） ●教学目标 (一)教学知识点 1．两个平面的位置关系．