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123特别的作业
??? 《特别的作业?》教学设计
第一课时
教学目的：
熟读课文，理解课文内容，使学生知道要自觉的爱护花草树木。?
?2．识字15个。?
教学重点：熟读课文，理解课文内容，识字。?
教学难点：理解课后问题。
?教具准备：小黑板。录音机。?
教学过程：
?一．导入新课。?
同学们春天到了，老师布置同学到大自然去找春天，同学们纷纷找来桃花、桑叶、小草等作业，可小丽却交上一份特别作业，它是什么呢？这节课我们就来学习。?
二．学习新课。?
1．?听读课文。（听清字音）
2．?自读课文，圈出生字。?
3．?互教互学生字。?
4．?出示生字卡片，指名认读。?
5．?给生字找“邻居”。?
6．?再读课文，思考（1）老师布置了一项什么作业?？??????????????????
（2）同学们都交了什么？小丽交了什么？为什么大家认为小丽的作业最好？?
7．?讨论上面问题。
8．?汇报。?
9．?师总结：任何花草树木都是有生命的，我们应尊重他们的生命，做自觉爱护花草树?木的人。????
10．指导朗读课文。?
三．巩固练习?
1．?指名读词语。
?2．?朗读课文。?
四、课堂总结：你们知道特别作业是什么了吗？学习了这篇课文你知道了什么？
?板书设计：?特别的作业?
作??业??昨??带??指??桌??幅??怪??代??表??院??玉??兰??护??评????
第二课时????????
教学目标：学习写字。
?教具准备：小黑板。?
教学过程：?
一．复习导入。?
1．?分角色读课文。?
2．?指名读词语。
?二．学习写字。?
1．出示要写的字：作??业??昨??桌??画??玉??兰??让?
2．齐读生字。?
3．学生分析结构、笔顺。
?4．示范写“昨、作”。学生分析为什么它们的偏旁不同？这两个字都是左边偏旁占格少，
右边占格多。再描红。?
5．“画”学生观察“田”字在田字格的什么位置，并说怎样才好看？然后描红。
?6．学生在田字格里练写。
?7．评比。?
三．课堂总结：这节课我们学习写了8个生字，同学们写得很认真。?
板书设计：??????????????
?特别的作业?
???????????? ?作??业??昨??桌??画??玉??兰??让?
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