1505老人与海鸥教学设计.docVIP

21《老人与海鸥》之教案设计 第一课时 武宣县黄茆周眷小学：李送梅 教材简析： 课文讲述了一个感人的故事—— 一位老人十年如一日每天去喂海鸥，风雨无阻。课文展现了人与动物和诣相处的画面。文章脉络清析，可分为两大部分，前半部分通过写老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切说话等事例展现了老人对海鸥的无私的爱；后一部分则通过写老人死后，海鸥在老人画像前翻飞、盘旋、肃立鸣叫等悲壮画面,展示了海鸥对老人无比留恋的令人震撼的情感.教学这篇课文的目的是让学生认识到动物是有灵性的.在感受人与动物真挚情感的同时学习写法并进行语言的积累. 二.教学目标: 1.学习8个生字.正确读写并理解(塑料、饼干、节奏、乐谱、吉祥、企盼、急速、抑扬顿挫、)等词语。 2．有感情地朗读课文，感受老人与海鸥间的深情厚谊。 3．深入体会课文的重点句子的含义。 三．教学重点，难点 重点：培养学生以较快的速度阅读课文的能力。 难点：抓住描写老人神态、动作、语言及海鸥的动作的重点句子体会其中的浓厚感情。 四．教学准备：多媒体课件。 五．教学课时：第一课时 六．教学过程 第一课时 谈话导入 1、和同学们谈谈自己喜欢的动物。 2、课件显示海鸥图片引入课文。(设计理念: 创设情境激发学生学习兴趣) 3．板书课题并请全体学生读题。