151丑小鸭.docxVIP

《丑小鸭》 一、教学目标： 1、带着幼儿时对安徒生童话的美好记忆，走进安徒生的童话世界，体会安徒生笔下真善美的世界。 2、以《丑小鸭》为例，举一反三，品读安徒生童话，体会童话世界里纯真美好的人性美，诗意的语言美。 3、学习做阅读登记表，学会通过理解人物，故事情节以及细节来读懂长篇童话。 二、教学重点难点： 1、体会安徒生童话里的纯真的人性美以及诗意的语言美。 2、学习做阅读登记表，学会通过理解人物，故事情节以及细节来读懂长篇童话。 三、教学准备： 1、制作好辅助课件。 2、设计打印阅读登记表。 四、教学过程： （一）激发情趣，引出主题。 1、导语：今天老师带来了几位同学们从牙牙学语就认识的好朋友。（出示课件安徒生人物），同学们能说出他们的名字来吗？（学生自由回答） 老师：真不错，要读懂童话就要读懂故事里的（板书：人物） 2、看到同学们欣喜的表情，似乎是老友重逢呀，这些同学们喜闻乐见的童话形象就出自两百多年丹麦安徒生的笔下。那么你还能回忆这些有关这些人物的故事吗？老师：要读懂童话还必须知道读懂（板书：故事） 3、同学们也许会觉得奇怪，何老师怎么会还给我们带来这么低幼的故事呀，不要着急！ 4、出示课件： 如果有人5岁了，还没有倾听过安徒生，那么他的童年少了一段温馨；如果有人15岁了，还没有阅读过安徒生，那么他的少年少了一道银灿；如果有人25岁了，还没有细味过安徒生，那么他的青年少了一片