1785钓鱼的启示教学设计.docVIP

《钓鱼的启示》教学设计 济水西街学校 范亚飞 教学目标： 1.有感情地朗读课文，抓住细节描写品读，体会父子俩的心理活动，把握“我”的心情变化。 ?2.联系上下文和生活经验理解文中关键词句的含义和表达效果，理解父亲坚持要“我”放鱼的直接原因和深远意义。 教学重点： 认真品读课文，深入探究“34年前那个夜晚，到底给我留下了哪些永久的回忆”？ 教学难点： 联系上下文和生活经验理解文中关键词句的含义和表达效果。 教学方法：朗读、讨论交流、联想体验等方法。 教学过程： 第二课时 一、温故知新： 1.学生背诵《弟子规》中有关“怎样对待错误”的语句。“有心非，名为错。无心非，名为恶。过能改，归于无。倘掩饰，增一辜。” 教师小结：道德包含很多方面的内容，正确的是非观就属于它其中的一部分。 2.《中彩那天》告诉我们，道德即是：做人要诚实守信。今天我们就接着来学习《钓鱼的启示.》。 二、学习探究： 1.三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终身的启示。 品读课文，深入思考“34年前那个夜晚，让我记忆犹新，它到底给我留下了哪些永久的回忆”？（学生默读课文，自己思考，然后小组交流。） （1）那条漂亮的大鲈鱼。 （出示图片，这是一条怎样的鱼？得来容易吗？从文中找相关语句，抓住关键词句品析。） 教师过渡：父子俩那晚钓住那条大鲈鱼后，就直接回家了吗？他们之间又发生了什么？ （2）父子俩那场