2013张磊《发掘自己的潜能》说课教案.docVIP

《》说学情 七年级的学生自我意识开始增强，不断对自己进行重新审视。常常在想：我到底是个什么样的人？我会成为什么样的人？我的能力、价值、责任如何？等等。认识潜能是认识自我的重要内容。每个学生都存在着巨大的潜能，但在新的学校、新的班集体中，随着竞争日益激烈，学习压力、难度的增强，很多学生失去自信，迷失了儿时美好的梦想。学生对自身潜能缺乏足够的认识，有必要加以正确的引导。（根据以上对教材和学情的分析，我确定了本课的教学目标、重点难点和教法学法） 说【教学目标知识目标?二、能力目标?三、情感态度价值观目标? 通过师生、生生交流，让大家感受到潜能的巨大，从而树立乐观向上，自尊自信的品质。?? 说【重难点、教法学法、课前准备】 [教学重点]?[教学难点]? [教学方法][学生学法] 自主学习，小组讨论，合作探究，展示交流 [课前准备]制作多媒体课件 说【教学过程根据教材特点，我采取以下环节，层层推进，完成教学任务。 ?游戏是青少年普遍喜欢的活动，有益的游戏能激发他们的学习兴趣并从中受到教育。 通过猜图游戏，请同学们观察图片上共有几张人脸，体验发掘的快乐，引出课题——让我们一起来发掘自己的潜能！ ?? 第二环节：合作交流，探索新知（20分钟） 设计意图：这一环节通过分组合作探究，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，在问题的分析和解决中构建新的知识，让