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七月上天山第一课时一、课 题： 七月上天山二、教学目标：1．认识本课生字新词。2．能联系上下文，理解词句意思，进行旁批。三、教学重点：认识本课生字新词。四、教学难点： 能联系上下文，理解词句意思，进行旁批。五、教具准备： 多媒体课件六、教学课时一课时。七、教学过程： 一、导入同学们，你们去过新疆吗？去过新疆的天山吗？今天，让我们循着作家碧野的笔触，去感受天山七月的美景。二、初读课文，了解内容　　学生自由读文。三、引导深入学习　　1．按照课后第2题的要求，边读边思边批。　　要点预设：　　作者写了7月天山的哪些景物？给你留下什么样的印象？　　如：雪峰、雪水和雪水汇成的溪水。这段描写，让我们仿佛走进了一个寂静的清凉世界。不仅寂静，而且充满生机。作者笔下的天山之夏及其景物，是那么独特，那么令人神往。作者是如何具体、形象地描绘这一景物的呢？（不仅仔细观察眼前的景物，而且能展开丰富的想象，运用确切的比喻，把天山的景物形象地描绘出来。）哪些想象和比喻给你留下的印象最深？（如：作者把雪峰比喻为白缎子，雪峰间的云影比作是银灰色的花朵，整个雪峰就变成像一块绣着花的白缎子，多么漂亮! 作者把从峭壁断崖上泻下来的雪水比作银链，既写出了雪水的样子，又写出了它的光亮，多么生动! 作者还把溪流抛起的浪花比作是盛开的白莲花，浪花像玲珑剔透的珠子，那么的美，流露了作者的喜爱之情。）生动形象的